Кирова
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
prezentatsiya stanovlenie professionalnogo masterstva nachinayushchego pedagoga презентация
Содержание
- 1. prezentatsiya stanovlenie professionalnogo masterstva nachinayushchego pedagoga
- 2. У.Шекспир «Мы знаем кто мы есть, но не знаем кем мы можем быть»
- 3. Задача методической службы Создать такую образовательную
- 4. Педагогический коллектив 29 человек. Стаж работы
- 6. Школа Молодого педагога Цель формировать профессиональную компетентность молодого педагога
- 7. Школа Молодого педагога Задачи: помочь начинающим специалистам
- 8. Школа Молодого педагога
- 9. Школа Молодого педагога
- 10. Школа Молодого педагога Основные формы
- 11. Педагог – наставник проводит консультацию о
- 12. Консультация с педагогом - наставником Старший воспитатель знакомит с методическими пособиями
- 13. Молодые педагоги – активные участники различных мероприятий
- 15. Школа Молодого педагога
- 16. Результат У молодых педагогов формируются профессиональные умения:
- 17. Результат Планировать воспитательно – образовательный процесс
- 18. Результат Участие в работе школе молодого
- 19. Перспективы Продолжить формирование профессионализма начинающих воспитателей в
- 20. Профессионализм приходит не просто с опытом,
- 21. Спасибо за внимание!
У.Шекспир «Мы знаем кто мы есть, но не знаем кем мы можем быть»
Слайд 1Становление профессионального мастерства начинающего педагога
Суворова Ирина Борисовна
старший воспитатель МКДОУ № 13
города
Слайд 3Задача методической службы
Создать такую образовательную среду, в которой полностью будет
реализован творческий потенциал каждого педагога, всего педагогического коллектива.
Слайд 7Школа Молодого педагога
Задачи:
помочь начинающим специалистам адаптироваться в новом коллективе,
развивать познавательный
интерес к профессии,
раскрыть индивидуальные творческие способности,
обеспечить непрерывное образование и профессиональное совершенствование педагогов.
раскрыть индивидуальные творческие способности,
обеспечить непрерывное образование и профессиональное совершенствование педагогов.
Слайд 10
Школа Молодого педагога
Основные формы работы
Наблюдение педпроцесса у опытных педагогов
Консультации
Работа в
творческих группах
Практикумы
Наставничество
Слайд 11
Педагог – наставник проводит консультацию о наполняемости физкультурного уголка в младшей
группе
Педагог – стажист проводит практикум по изодеятельности
Слайд 16Результат
У молодых педагогов формируются профессиональные умения:
Решать педагогические задачи, не теряться
в трудных и неожиданных моментах
Заинтересовать детей, привлечь их внимание
Учитывать возрастные и психологические особенности детей
В совершенстве владеть своим орудием труда – речью, словом
Строить свои взаимоотношения с коллегами, детьми и их родителями.
Заинтересовать детей, привлечь их внимание
Учитывать возрастные и психологические особенности детей
В совершенстве владеть своим орудием труда – речью, словом
Строить свои взаимоотношения с коллегами, детьми и их родителями.
Слайд 17Результат
Планировать воспитательно – образовательный процесс с учетом современных подходов к
личностно – ориентированному обучению
Решать образовательные задачи в ходе совместной, самостоятельной и специально организованной деятельности с детьми.
У педагога формируются профессиональные функции личности: коммуникативная, диагностическая, конструктивно – организаторская, исследовательская
Решать образовательные задачи в ходе совместной, самостоятельной и специально организованной деятельности с детьми.
У педагога формируются профессиональные функции личности: коммуникативная, диагностическая, конструктивно – организаторская, исследовательская
Слайд 18Результат
Участие в работе школе молодого педагога поможет укрепить желание посвятить
себя социально важному делу – развитию, воспитанию и обучению детей.
Стать достойной заменой старшему поколению.
Стать достойной заменой старшему поколению.
Слайд 19Перспективы
Продолжить формирование профессионализма начинающих воспитателей в «Школе молодого педагога»
Находить новые
формы взаимодействия
Принять участие в конкурсе «Педагогический дебют»
Принять участие в конкурсе «Педагогический дебют»
Слайд 20
Профессионализм приходит не просто с опытом, он зависит от личных способностей,
интереса к делу и системы обучения.
