Формирование этнокультурной компетенции детей в дошкольном образовательном учреждении (из опыта работы)
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Презентация к статье по реализации этнокультурного компонента презентация
Содержание
- 1. Презентация к статье по реализации этнокультурного компонента
- 2. ЦЕЛЬ: Разработка модели сотрудничества дошкольного
- 3. Развивающая предметно-пространственная седа в группах
- 4. Этнокультурные уголки в группах
- 5. Лепбуки
- 6. Мини-музей
- 7. Дополнительное образование этнокультурной направленности
- 8. Участие воспитанников на мероприятиях
ЦЕЛЬ:
Разработка модели сотрудничества дошкольного образовательного учреждения с семьей по духовно-нравственному воспитанию дошкольников в рамках этнокультурного образования, передаче и укреплению языкового наследия ЗАДАЧИ: Привлечь родителей к активному
Слайд 1
Формирование этнокультурной компетенции детей в дошкольном образовательном учреждении
(из опыта работы)
Автор:
Смирнова Алина Вячеславовна, старший воспитатель МОБУ «Сенькинская средняя общеобразовательная школа», первая квалификационная категория
Слайд 2ЦЕЛЬ: Разработка модели сотрудничества дошкольного образовательного учреждения с семьей по духовно-нравственному
воспитанию дошкольников в рамках этнокультурного образования, передаче и укреплению языкового наследия
ЗАДАЧИ:
Привлечь родителей к активному участию в воспитательно-образовательном процессе.
Создать условия для благоприятного климата взаимодействия с родителями.
Развивать интерес к национальным традициям, промыслам, декоративно – прикладному творчеству народа.
Формировать чувство толерантности, чувства уважения к другим народам, их культуре.
Обогащать и развивать речевую культуру посредством изучения родного языка и знакомства с его языковыми особенностями.
Реализация единого подхода к воспитанию и обучению детей марийскому языку в семье и детском саду.
Воспитывать уважение к прошлому своего народа, любви к родному краю.
ЗАДАЧИ:
Привлечь родителей к активному участию в воспитательно-образовательном процессе.
Создать условия для благоприятного климата взаимодействия с родителями.
Развивать интерес к национальным традициям, промыслам, декоративно – прикладному творчеству народа.
Формировать чувство толерантности, чувства уважения к другим народам, их культуре.
Обогащать и развивать речевую культуру посредством изучения родного языка и знакомства с его языковыми особенностями.
Реализация единого подхода к воспитанию и обучению детей марийскому языку в семье и детском саду.
Воспитывать уважение к прошлому своего народа, любви к родному краю.
