в МОУ СОШ №10 с углублённым изучением отдельных предметов
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Презентация "Фольклор как средство духовно-нравственного воспитания младших школьников презентация
Содержание
- 1. Презентация "Фольклор как средство духовно-нравственного воспитания младших школьников
- 2. « Наши дети
- 3. Одной из задач работы классного руководителя является
- 4. Впечатления детства глубоки и неизгладимы в памяти
- 5. Средства фольклора помогают сформировать позитивное
- 6. Почему курс «Народной игры, песни и танца» легко усваивается детьми?
- 8. Сознательность и активность.
- 10. Доступность.
- 12. Учёт возрастных и индивидуальных особенностей детей. в
- 13. Мероприятия, проводятся по параллелям. Такие мероприятия больше
- 14. систематичность и последовательность связь теории
- 15. Фольклорное направление пронизывает всю нашу педагогическую
- 16. Дети знакомятся с народным творчеством не
- 17. На уроках окружающего мира, на внеклассных мероприятиях узнают историю предметов старинного русского быта.
- 18. На уроках технологии и изобразительного искусства продолжают эту работу.
- 20. Выполняют коллективные работы.
- 21. Знакомятся с прикладным народным творчеством.
- 22. Выполняют проекты.
- 23. Внеурочная деятельность. Фольклорный компонент в большей мере
- 24. Народные песни, потешки, частушки, которые развлекают детей,
- 25. Народные танцы.
- 26. Важную роль в духовно - нравственном воспитании
- 27. Праздник предполагает возможность окунуться в яркий, выразительный
- 28. Наум-граммотник.
- 29. Дети узнают историю этого праздника, вместе
- 30. Праздники календарные приносят не меньше радости. Они
- 31. Закликание весны.
- 32. Во время подготовки и проведения фольклорного праздника
- 33. Масленица.
- 35. Частым гостем нашей школы
- 36. «Русский народ не должен терять
« Наши дети – это наша старость. Правильное воспитание – это наша счастливая старость. Плохое воспитание – это наше будущее горе, это наши слёзы, это наша вина
Слайд 1Фольклор как средство духовно – нравственного воспитания младших
школьников
Слайд 2
« Наши дети – это наша старость. Правильное
воспитание – это наша счастливая старость. Плохое воспитание – это наше будущее горе, это наши слёзы, это наша вина перед другими людьми.»
А.С.Макаренко
А.С.Макаренко
Слайд 3Одной из задач работы классного руководителя является стремление сделать так, чтобы
ребёнок смог адаптироваться в обществе.
Игровой фольклор - это вообще бесценный опыт осмысленного действия ребёнка в той или иной ситуации. Именно он направлен на то, чтобы ребёнок не растерялся в непредвиденной ситуации, был готов к ней, не испытывал стрессовых ощущений.
Слайд 4Впечатления детства глубоки и неизгладимы в памяти взрослого человека, они образуют
фундамент, на котором основывается развитие его нравственных чувств . На этом и строится программа курса « Народная игра, песня, танец». Ведь народные песни, танцы и, особенно, игры являются уникальным средством для воспитания в детях инициативы, самодеятельности и организованности.
Слайд 5
Средства фольклора помогают сформировать позитивное отношение ребенка к окружающему миру,
другим людям и самому себе.
Создают оптимистическую детскую картину мира.
Позволяют детям усвоить добродетели; направленность и открытость их к добру.
Способствуют воспитанию чувства патриотизма.
Приобщают к опыту православной культуры, знакомят с формами традиционного семейного уклада.
Создают оптимистическую детскую картину мира.
Позволяют детям усвоить добродетели; направленность и открытость их к добру.
Способствуют воспитанию чувства патриотизма.
Приобщают к опыту православной культуры, знакомят с формами традиционного семейного уклада.
Слайд 12Учёт возрастных и индивидуальных особенностей детей.
в 1-х классах большое время на
уроке отводится на игры, потешки,
в 4-х классах – на работу над песней, танцем, обрядом
в 4-х классах – на работу над песней, танцем, обрядом
Слайд 13Мероприятия, проводятся по параллелям. Такие мероприятия больше сплачивают коллектив, помогают узнать
друг друга, развивают здоровый дух соперничества, воспитывают толерантное сознание учащихся.
Слайд 14
систематичность и последовательность
связь теории с практикой, обучения с жизнью
воспитание в процессе обучения
Слайд 15 Фольклорное направление пронизывает всю нашу педагогическую деятельность : урочную ,
внеурочную, внешкольную и общественно - полезную.
Слайд 16 Дети знакомятся с народным творчеством не только на уроках литературного
чтения, но и на уроках русского языка, когда работают с текстами данной направленности, записывают по памяти загадки, потешки, скороговорки и т.п., на уроках математики решают задачи с условиями на основе русских народных сказок.
Слайд 17На уроках окружающего мира, на внеклассных мероприятиях узнают историю предметов старинного
русского быта.
Слайд 23Внеурочная деятельность.
Фольклорный компонент в большей мере у нас включён именно в
эту деятельность и представлен курсом «Народная игра, песня и танец». Организуют этот курс наши замечательные педагоги дополнительного образования
Слайд 24Народные песни, потешки, частушки, которые развлекают детей, создают бодрое настроение, знакомят
с обычаями играют немалую роль в их воспитании.
Слайд 26Важную роль в духовно - нравственном воспитании обучающихся играют православные праздники
. Праздник - это , прежде всего , радость , новые яркие впечатления , красочность , творчество .
Слайд 27Праздник предполагает возможность окунуться в яркий, выразительный мир русского народного творчества,
народной действительности, познакомит ребят с традициями и обычаями русского народа; сценарий рассчитан на то, что учащиеся не просто зрители, они активные участники.
Слайд 29 Дети узнают историю этого праздника, вместе с классным руководителем готовят
скороговорки, собирают загадки, репетируют инсценировки, принимают активное участие.
Слайд 30Праздники календарные приносят не меньше радости. Они всегда всегда яркие, живые,
богаты жанровостью, просты в разучивании, красивы для исполнения, полны красок.
Слайд 32Во время подготовки и проведения фольклорного праздника «Закликание весны» дети на
уроках труда заранее изготавливают бумажных птичек (жаворонушек). Ребята украшают их по своему вкусу выходят во двор школы, поют песни-заклички и вешают своих жаворонушков на ветви деревьев.
Слайд 35
Частым гостем нашей школы является народный коллектив «Калинушка», участники
которого помогают нам разнообразить воспитательный процесс младших школьников: знакомят с традициями рождественских дней, с народными инструментами – солист ансамбля представил ребятам саратовскую и тульскую гармонику, свирель, балалайку, рожок.
Слайд 36
«Русский народ не должен терять своего нравственного авторитета среди других
народов – авторитета, достойно завоёванного русским искусством, литературой. Мы не должны забывать о своём культурном прошлом, о наших памятниках, литературе, языке, живописи…» Д.С.Лихачёв.
