ПМ.01 Преподавание по программам начального общего образования
Подготовил(а):,
студентка 133 группы
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Преподавание по программам начального общего образования. Урок изобразительного искусства. Дом снаружи и внутри презентация
Содержание
- 1. Преподавание по программам начального общего образования. Урок изобразительного искусства. Дом снаружи и внутри
- 2. МАОУ все
- 3. Предметная область Тема Урок изобразительного искусства Дом снаружи и внутри
- 4. Ширманова Ольга Николаевна 1«Г» класс
- 5. Цель: формировать у учащихся
- 6. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: Личностные: - Уважительно
- 7. Образовательные ресурсы: ИКТ презентация(изображение домов внутри и снаружи,сказочные дома) акварель фломастеры цветные карандаши
- 8. Этапы урока: 1.Орг.момент. 2.Введение в тему. 3.Исследование
- 11. Спасибо за внимание!
- 12. Иван Андреевич Крылов
МАОУ все
Слайд 1Департамент профессионального образования Томской области Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Томский государственный
педагогический колледж»
(ОГБПОУ «ТГПК»)
ПМ.01 Преподавание по программам начального общего образования
ПМ.01 Преподавание по программам начального общего образования
Слайд 5
Цель: формировать у учащихся представление о соотношении внешнего вида
и внутренней конструкции дома.
Слайд 6ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
Личностные: - Уважительно относиться к культуре и искусству других
народов нашей страны и мира в целом;
- понимать роли культуры и искусства в жизни человека;
- уметь наблюдать и фантазировать при создании образных форм;
- иметь эстетическую потребность в общении с природой, в творческом отношении к окружающему миру, в самостоятельной практической творческой деятельности;
- уметь сотрудничать с товарищами в процессе совместной деятельности, соотносить свою часть работы с общим замыслом;
- уметь обсуждать и анализировать собственную художественную деятельность и работу одноклассников с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения
Регулятивные: совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.
Познавательные: перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса;
Коммуникативные: пользоваться языком изобразительного искусства.
- понимать роли культуры и искусства в жизни человека;
- уметь наблюдать и фантазировать при создании образных форм;
- иметь эстетическую потребность в общении с природой, в творческом отношении к окружающему миру, в самостоятельной практической творческой деятельности;
- уметь сотрудничать с товарищами в процессе совместной деятельности, соотносить свою часть работы с общим замыслом;
- уметь обсуждать и анализировать собственную художественную деятельность и работу одноклассников с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения
Регулятивные: совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.
Познавательные: перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса;
Коммуникативные: пользоваться языком изобразительного искусства.
Слайд 7Образовательные ресурсы:
ИКТ
презентация(изображение домов внутри и снаружи,сказочные дома)
акварель
фломастеры
цветные карандаши
Слайд 8Этапы урока:
1.Орг.момент.
2.Введение в тему.
3.Исследование путей достижения цели.
4.Творческая практическая деятельность учащихся.
5.Итоги урока.Рефлексия.
