средство оказания педагогической поддержки
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Преемственность в обучении как средство оказания педагогической поддержки обучающихся презентация
Содержание
- 1. Преемственность в обучении как средство оказания педагогической поддержки обучающихся
- 2. «Для того чтобы ребенок успевал,
- 4. Причины возникновения проблемы преемственности в обучении
- 5. Основные направления деятельности в осуществлении преемственности обучения.
- 6. Педагогическая поддержка представляет: деятельность по
- 7. Осуществляя педагогическую поддержку учитель выступает как доверенное
«Для того чтобы ребенок успевал, хорошо учился, надо, чтобы он не отставал, учился хорошо».
Слайд 1Муниципальное бюджетное оббщеобразовательное учреждение
«Средняя школа № 5»
Преемственность в обучении как
Слайд 2
«Для того чтобы ребенок успевал, хорошо учился, надо, чтобы он
не отставал, учился хорошо».
В.А. Сухомлинский
В.А. Сухомлинский
Слайд 5Основные направления деятельности в осуществлении преемственности обучения.
Преемственность в становлении личности.
Преемственность
в содержании обучения.
Преемственность в методах, формах, приёмах и средствах обучения
Преемственность в методах, формах, приёмах и средствах обучения
Слайд 6Педагогическая поддержка представляет:
деятельность по "выращиванию" субъектной позиции ребенка;
деятельность педагога в условиях проблемной ситуации ребенка;
деятельность, опирающуюся на активность ребенка и служащую опорой этой активности;
деятельность, которая принципиально создает условия для самоопределения и самореализации ребенка в естественной, конкретной жизненной ситуации.
деятельность, опирающуюся на активность ребенка и служащую опорой этой активности;
деятельность, которая принципиально создает условия для самоопределения и самореализации ребенка в естественной, конкретной жизненной ситуации.
Слайд 7Осуществляя педагогическую поддержку учитель выступает как доверенное лицо, гарант права ребенка
на риск. Он работает над возникновением желания у ребенка летать (преодолевать проблемы), закрепляя не страх перед неизведанным, а радость свободного полета.
