воспитатель
Предметно-развивающая среда
средняя группа №4
детский сад №98 «Сказка»
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Предметно-развивающая среда в детском саду презентация
Содержание
- 1. Предметно-развивающая среда в детском саду
- 2. Музыкальный и спортивный уголки Центр двигательной активности
- 3. Строительно-конструкторский центр Способствует развитию умения строить мебель, горки,
- 4. «Больница» Способствует: формированию ролевых действий; стимуляции
- 5. «Жилая комната и кухня»
- 6. Уголок чтения и патриотического воспитания Учебно-познавательный
- 7. Театральный цент Способствует: формированию навыков слушания;
- 8. Эколого - эксперемтальный центр Способствует экологическому воспитанию, познавательной и образовательной деятельности детей.
- 10. Центр изодеятельности Способствует развитию интереса, внимания, любознательности,
- 11. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Музыкальный и спортивный уголки Центр двигательной активности Способствует: созданию условий для занятия физическими упражнениями в группе, стимулированию желания детей заниматься двигательной деятельностью, воспитанию у детей
Слайд 1Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №98 «Сказка»
Иванова Светлана
Павловна,
воспитатель
воспитатель
Слайд 2Музыкальный и спортивный уголки
Центр двигательной активности
Способствует:
созданию условий для занятия физическими
упражнениями в группе,
стимулированию желания детей заниматься двигательной деятельностью,
воспитанию у детей осознанного отношения к своему здоровью,
формированию навыков слушания,
развитию слухового восприятия и внимания; формированию исполнительских навыков.
стимулированию желания детей заниматься двигательной деятельностью,
воспитанию у детей осознанного отношения к своему здоровью,
формированию навыков слушания,
развитию слухового восприятия и внимания; формированию исполнительских навыков.
Слайд 3Строительно-конструкторский центр
Способствует развитию умения строить мебель, горки, дома. Развитию мышления и пальчиковой моторики.
Освоение операций вкладывания, наложения, соединения частей в целое; развитию зрительного восприятия и внимания. Обучение группировки предметов по цвету, размеру, форме; выявление отношения групп предметов по количеству и числу.
Слайд 4«Больница»
Способствует:
формированию ролевых действий;
стимуляции сюжетно- ролевой игры;
формированию коммуникативных навыков в
игре;
развитию подражательности и творческих способностей
развитию подражательности и творческих способностей
Центр сюжетно-ролевых игр
«Магазин»
Слайд 6Уголок чтения
и патриотического воспитания
Учебно-познавательный центр
Способствует :
формированию навыка слушания, умения
обращаться с книгой;
формированию и расширению представлений
об окружающем.
ознакомление со светофором, с правилами поведения
в соответствии со световыми сигналами светофора.
формированию и расширению представлений
об окружающем.
ознакомление со светофором, с правилами поведения
в соответствии со световыми сигналами светофора.
Уголок ПДД
Слайд 7Театральный цент
Способствует:
формированию навыков слушания;
развития творчества детей на основе литературных
произведений;
развитию слухового восприятия и внимания; формированию исполнительских навыков.
развитию слухового восприятия и внимания; формированию исполнительских навыков.
Слайд 8Эколого - эксперемтальный центр
Способствует экологическому воспитанию, познавательной
и образовательной деятельности детей.
Слайд 10Центр изодеятельности
Способствует развитию интереса, внимания, любознательности, эмоционального отклика детей на отдельные
эстетические свойства и качества предметов окружающей действительности.
