ppt презентация

школа»

Волкова Р. А., учитель начальных классов

учителей, - развить ум ребёнка, приохотить его к активному, напряжённому интеллектуальному труду, воспитать не пассивного потребителя, а добывателя.»

(В. Шаталов)

Без игры нет, и не может быть полноценного умственного развития. Игра – это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности.»

(В. Сухомлинский)

вести за собой других. Их действия раскрепощённые и уверенные, начинают выказывать и глубину мышления, мышление смелого, масштабного, нестандартного»

(В. Шаталов)

И даже один называя предмет, В числе, будто много предметов стоят. Вспомнить ты их попытайся слов пять

И постарайся их все записать. (Очки, духи, сливки, джунгли, брюки, ворота, ...)

и усвоение общественного опыта, в которой складывается и совершенствуется самоуправление поведением.

диагностическая;

- социализации.

спеши

И в столбики слова впиши.

Одно иль два, а лучше три,

Но только правильно! Смотри!

2-й набор: подъезд, склад, ворона, град, съемка, клад, ворота, подъем, воробей.  

"Выбери три слова"

рыбка дубки грибки

вьюга варенье ручьи

чулок чум чучело

………….
Вдруг из кустов……………..
Потом ребята долго вспоминали как……..

Закончи предложения:

Д. Родари)

Брошенный камень (название дано Д. Родари)

Старая сказка на новый лад.

Если бы... (автор Станиславский К. С. )

между ними.
Этапы работы. Изучение нового материала, повторение пройденного.
Эффект.
Выработка умений и навыков оценивать текст.
Выделение главных, ключевых слов.
Умение группировать, систематизировать информацию.
Умение сравнивать и обобщать информацию.

Стадии работы. Вызов. Осмысление. Рефлексия.

грибов

Царство бактерий

Цветы, травы

Кустарники

Рыбы

Птицы

Насекомые

Звери

Ядовитые грибы

Съедобные
грибы

Микробы

Деревья

?

?

Воздух, вода камни, почва.

делами

Медведь удивил?

Пир на весь лес

поспорили

всех удивить

поднатужился

никто не восхищался

плотина

наводили мост

пустой и унылой

засажена