Портфолио воспитателя презентация

– ясли –сад комбинированного вида №118 «Радуга»
г. Луганска

Раздел 1 . Общие сведения

Червоненко Наталья Геннадьевна
В 2005 году
закончила Луганский национальный педагогический университет им.Т.Г.Шевченко
по специальности воспитатель в дошкольных учреждениях.
Педагогический стаж
24 года.
1 квалификационная категория

запаса детей раннего возраста» Педагогическая проблема, над которой я работаю «Влияние сенсорного развития на обогащение словарного запаса детей раннего возраста» Первоначальной ступенью познания мира является чувственный опыт, который наиболее интенсивно накапливается в раннем детстве. Сенсорное развитие, с одной стороны, составляет фундамент общего умственного развития ребенка, с другой стороны, имеет самостоятельное значение, так как полноценное восприятие необходимо для успешного развития ребенка в дошкольном учреждении, в школе и для многих видов труда Опыт работы показывает, что важное значение для повышения качества воспитательно–образовательной работы в детских дошкольных учреждениях, подготовки детей к успешному обучению в школе имеет формирование у них познавательно - речевой деятельности, осуществление сенсорного воспитания как основы всестороннего развития ребёнка.

восприятий, представлений) и пополнение новыми словами пассивного и активного словарного запаса детей. В настоящее время, с переходом на качественный уровень воспитания и рзвития детей, возникает необходимость разработки нового содержания и методов ознакомления детей со свойствами и качествами предметов, а также целенаправленного развития речи, в обогащении пассивного и активного словарного запаса детей, что является актуальным в сенсорном развитии и обогащении словарного запаса. Значение сенсорного развития состоит в том, что оно: - является основой для интеллектуального развития; - упорядочивает хаотичные представления ребёнка, полученные при взаимодействии с внешним миром.

условий для сенсорного развития в обогащении словарного запаса детей раннего возраста с учетом возрастных особенностей и современных требований в воспитании и развитии детей.

 

Им не нужно сладеньких конфеток, Если радостно, комфортно на душе! Для детей, ведь, главное – забота, И уход, вниманье день за днем. Воспитатель – лучшая работа Если ребятишек полон дом!

Мы не просто воспитатели
для деток, Мы им маму
заменяем вполне.
Им не нужно сладеньких
конфеток, Если радостно,
комфортно на душе!
Для детей, ведь,
главное –
забота, И уход,
вниманье
день за днем.

как ни возьми, И в этом признаюсь я честно: Мне интересно работать с детьми И детям со мной интересно

– это первый человек после мамы, который встречается детям на их жизненном пути. Воспитатели – это люди, которые в душе всегда остаются детьми. Иначе дети не примут, не пустят в свой мир. «Все мы родом из детства». Эта фраза необычайно верна, потому что именно в детстве закладываются особенности нашей личности, именно из детства мы выносим как наши достоинства, так и недостатки, именно в детстве берёт начало наша судьба.

передовой практики. Идти вперед, осваивать инновационные технологии, нетрадиционные методики, но и не должен забывать доброе старое, веками сохраняемое народом, например, устное народное творчество. Необходимы разнообразные знания, чтобы удовлетворять любознательность современного ребенка, помогать познавать окружающий мир. Воспитатель не только организует работу детского коллектива в целом, но и формирует личные взаимоотношения детей между собой, в общении с взрослыми, и вообще с окружающим маленького человека миром. Нельзя забывать и самого главного в работе воспитателя детского сада – это его ответственность за каждого малыша

. 

понять индивидуальность каждого, чтобы не только дать им новые знания о жизни, но и воспитать положительное отношение к окружающему их миру, к самому себе. И надеюсь, что мои воспитанники вырастут грамотными, образованными и достойными людьми. Ведь начало в жизнь детям дают родители, но сделать второй шаг помогаю им я - воспитатель.

представлен на Вернисаже педагогических идей «Луганский образовательный вектор – 2017» март 2017 дидактические пособия:

года». (III место)

«Три поросенка»