Портфолио ученика. Рекомендации по составлению презентация

средняя общеобразовательная школа № 425 города Москвы

Москва, 2010 год

определенный период его обучения в виде коллекции работ и документов

позволяет учитывать результаты, достигнутые учеником в разнообразных видах деятельности - учебной, творческой, социальной, коммуникативной.

"У каждого ученика должен быть «Портфолио", то есть индивидуальный "портфель" образовательных достижений - результаты олимпиад разного уровня, интересные самостоятельные проекты и творческие работы. Это очень важно при определении готовности школьника к углубленному изучению ряда предметов"
(Министр образования В.М.Филиппов)

возможностях;

максимально раскрыть индивидуальные способности;

развивать познавательные интересы обучающихся и
формировать готовность к самостоятельному познанию;

формировать умение учиться – ставить цели, планировать и организовывать собственную учебную деятельность.

субъектной позиции


Материал собирается не один год, а в течение всего периода обучения. Портфолио является формой оценивания образовательных результатов по продукту, созданному учащимся в ходе учебной, творческой, социальной и других видов деятельности.

основе лежит творческий процесс.

Самооценка познавательной деятельности.

исследовательская работы)

Портфель рефлексивных изменений

Портфель самооценки

Портфель отзывов

Комплексная модель Портфолио (включает в себя все или несколько типов портфелей)

Жестких требований на данный момент не существует. И это радует! Ведь работа над Портфолио - хорошая возможность проявить себя, подойти творчески к этой задаче, придумать что-то свое, оригинальное.

Девиз работы с Портфолио:

«Каждодневный творческий процесс ученика должен быть зафиксирован!»

(о семье, городе, друзьях, увлечениях)

Раздел «Моя учёба» (о школе, классе, предметах, учителях)

Раздел «Моё творчество» ( творческие работы: стихи, сказки, рисунки, фото поделок)

Раздел «Мои достижения» (грамоты, дипломы, сертификаты, благодарственные письма)

Раздел «Мои впечатления» (об участии в мероприятиях, размышления об увиденном)

Раздел «Отзывы и пожелания»
(заметки об успехах или выполненных
поручениях)
 

«Мои курсы и творческие работы»

Раздел «Социальная активность»

Раздел «Отзывы, рекомендации»

 

работы»


Раздел «Отзывы, рекомендации, самоотчёты»

Раздел «Мои планы на будущее»

«Автобиография»


 

коем случае нельзя принудительно (без согласия самого ребенка) включать материалы в его Портфолио.

Нельзя заниматься сбором материалом вместо ребёнка или по его требованию, так как важен не только его конечный результат, но и процесс осмысления своих достижений, формирование личного отношения к полученным результатам.

ребёнку. Можно и нужно посоветовать различные способы демонстрации своих достижений, "подсказать" возможность подготовиться и выступить с докладом или сообщением, например, на научной конференциии т.д.

образовательный рейтинг
выпускника школы

в достижении поставленных целей!

Аксёнова Дарья Дмитриевна, педагог-организатор ГОУ СОШ № 425, город Москва, 2010 год