Портфолио ученика начальной школы презентация

Содержание

Что такое портфолио? Портфолио – (от франц. porter – излагать, формулировать, нести и folio – лист, страница) – досье, собрание достижений (Словарь иностранных слов)

Слайд 1
Портфолио
ученика
начальной школы

Слайд 2Что такое портфолио?
Портфолио –
(от франц.
porter –

излагать, формулировать, нести и folio – лист, страница) – досье, собрание достижений
(Словарь иностранных слов)

Слайд 3Что такое портфолио?
Портфолио - это комплект

документов, представляющих совокупность сертифицированных или не сертифицированных индивидуальных достижений, который является основой для определения образовательного рейтинга выпускника начальной школы.

Слайд 4Что такое портфолио?
Портфолио - индивидуальная «папка»,

в которой зафиксирована динамика личных достижений в деятельности на уровне качества результата.

Это способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений обучающегося за определенный период времени.

Слайд 5Что такое портфолио?
Портфолио позволяет учитывать результаты,

достигнутые обучающимся в разнообразных видах деятельности - учебной, творческой, социальной, коммуникативной и др. - и является важным элементом практико-ориентированного, деятельностного подхода к образованию.

Слайд 6 Обязательно портфолио в начальной школе?
Портфолио - индивидуальная накопительная оценка, обязательный

компонент определения итоговой оценки.
(Программа «Система оценки планируемых результатов» , ФГОС второго поколения).

Таким образом, всем педагогам начальных классов необходимо научить своих учеников вести портфель своих достижений.

Слайд 7 Обязательно портфолио в начальной школе?
Портфолио

ученика начальных классов является одной из составляющих «портрета» выпускника и играет важную роль при переходе ребенка в 5 класс для определения вектора его дальнейшего развития и обучения.

Слайд 8Цель портфолио
собрать, систематизировать и зафиксировать результаты развития ученика, его усилия,

достижения в различных областях, демонстрировать весь спектр его способностей, интересов, склонностей, знаний и умений.

Слайд 9 Задачи портфолио
поддерживать высокую учебную мотивацию обучающихся;
поощрять их активность и самостоятельность, расширять

возможности обучения и самообучения;
развивать навыки рефлексивной и оценочной (в том числе самооценочной) деятельности обучающихся;
формировать умение учиться – ставить цели, планировать и организовывать собственную учебную деятельность.

Слайд 10Цели и задачи.
Безусловная ценность портфолио заключается

в том, что он способствует повышению самооценки ученика, максимальному раскрытию индивидуальных возможностей каждого ребенка, развитию мотивации дальнейшего творческого роста.

Поэтому крайне важно усвоить для себя и пояснить ребенку, что составление портфолио - это не гонка за дипломами и всевозможными грамотами! Важен сам процесс участия в учебной деятельности или творческой работе, а не его результат.

Слайд 11Цели и задачи.
Долговременные исследования психологов заставили

многих специалистов в области образования принять точку зрения, согласно которой ведущей характеристикой творческой личности следует считать не "выдающиеся способности" (высокий интеллект, креативность и др.), а ее мотивацию (жизненные цели). Именно она рассматривается многими как решающий фактор реализации творческого потенциала личности.

Слайд 12Девиз работы с портфолио
Каждодневный творческий процесс ученика должен быть зафиксирован!

Показать

все, на что ты способен.

Главное не победа, главное - участие!

Слайд 13Как выглядит портфолио
Жестких требований (государственного образца) на

данный момент не существует.

Работа над портфолио - хорошая возможность проявить себя, подойти к творчески к этой задаче, придумать что-то свое, оригинальное.

Слайд 14 Форма портфолио (связана с удобством хранения)
файловая папка с вкладышами,
пластиковый портфель,
пластиковая

папка.


Слайд 15Структура портфолио
Разделы:
ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ
«МОЙ МИР»
«МОЯ УЧЁБА»
«МОЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ РАБОТА»
«МОЁ ТВОРЧЕСТВО»
«МОИ ВПЕЧАТЛЕНИЯ»
«МОИ ДОСТИЖЕНИЯ»
«ОТЗЫВЫ И

ПОЖЕЛАНИЯ»

Слайд 16ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ
Содержит основную информацию (фамилия имя и

отчество; учебное заведение, класс), контактную информацию и фото ученика.

Важно дать ребенку самому выбрать фотографию для титульного листа. Не стоит давить на него и склонять к выбору строгого портрета. Дайте ему возможность показать себя таким, каким он себя представляет и хочет представиться другим.

Слайд 17Содержание портфолио

Слайд 18РАЗДЕЛ "МОЙ МИР"
Здесь можно поместить любую

информацию, которая интересна и важна для ребенка.

Возможные заголовки листов:

Слайд 19Лист "Мое имя"
Информация о том, что

означает имя, можно написать о знаменитых людях, носивших и носящих это имя. Если у ребенка редкая или интересная фамилия, можно найти информацию о том, что она означает.

Слайд 20Лист "Моя семья"
здесь можно рассказать о каждом члене семьи или

составить небольшой рассказ о своей семье.

Слайд 21Лист "Мой город"
Рассказ о родном

городе, о его интересных местах.

Слайд 22Лист "Мой город"
Здесь же можно разместить схему

маршрута от дома до школы.
Важно чтобы на ней были отмечены опасные места (пересечения дорог, светофоры).

Слайд 23Лист "Мои друзья"
Фотографии друзей, информация об их

интересах, увлечениях.

Слайд 24Лист "Мои увлечения"
Небольшой рассказ о

том, чем увлекается ребенок.

Здесь же можно написать о занятиях в спортивной секции, учебе в музыкальной школе или других учебных заведениях дополнительного образования.

Слайд 25Лист "Моя школа"
Рассказ, фотографии
о

школе, одноклассниках и педагогах.


Слайд 26 Лист "Мои любимые школьные предметы"

Небольшие

заметки о любимых школьных предметах, построенные по принципу "мне нравится..., потому что...".

Также неплох вариант с названием "Школьные предметы". При этом ребенок может высказаться о каждом предмете, найдя в нём что-то важное и нужное для себя.

Слайд 27Лист «Мой режим дня»

Слайд 28РАЗДЕЛ "МОЯ УЧЁБА"
В этом разделе заголовки листов

посвящены конкретному школьному предмету.

Слайд 29РАЗДЕЛ "МОЯ УЧЁБА"
Ученик наполняет этот раздел

удачно написанными контрольными работами, интересными проектами, отзывами о прочитанных книгах, графиками роста скорости чтения, творческими работами.

Слайд 30 Русский язык Литературное чтение Иностранный язык

диктанты, изложения, сочинения
аудиозаписи монологов, диалогов
дневники читателя
иллюстрированные авторские работы
материалы

самоанализа и рефлексии

Слайд 31 Математика

математические диктанты
мини-исследования,
модели, решения задач
аудиозаписи устных ответов
материалы самоанализа и рефлексии

Слайд 32 Окружающий мир

дневники наблюдений
мини-исследования и мини-проекты
интервью, творческие работы
аудиозаписи устных ответов
материалы самоанализа и

рефлексии

Слайд 33 Музыка ИЗО Технология

аудио-, фото- и видео-материалы
продукты собственного творчества
аудиозаписи устных ответов
материалы самоанализа и рефлексии

Слайд 34 Физкультура
видео-материалы
дневники наблюдений и самоконтроля
самостоятельные работы
материалы самоанализа и рефлексии

Слайд 35 РАЗДЕЛ "МОЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ РАБОТА"
Все мероприятия,

которые проводятся вне рамок учебной деятельности можно отнести к общественной работе (поручениям).

Может быть, ребенок играл роль в школьном спектакле, или читал стихи на торжественной линейке, или оформил стенгазету к празднику или выступал на утреннике…

Слайд 36 РАЗДЕЛ "МОЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ РАБОТА"
Вариантов очень много.

Оформлять этот раздел желательно с использованием фотографий и кратких сообщений на тему.

Слайд 37РАЗДЕЛ "МОЁ ТВОРЧЕСТВО"
В этот раздел ребенок

помещает свои творческие работы: рисунки, сказки, стихи.

Если выполнена объемная работа (поделка), нужно поместить ее фотографию.

Необходимо предоставить полную свободу ребенку при наполнении этого раздела!

Слайд 38РАЗДЕЛ "МОЁ ТВОРЧЕСТВО"
Важно! Если работа принимала

участие в выставке или участвовала в конкурсе, также необходимо дать информацию об этом мероприятии: название, когда, где и кем проводилось.

Хорошо бы дополнить это сообщение фотографией.

Если событие освещалось в СМИ или Интернете - надо найти эту информацию. Если проводилось Интернет-порталом, сделать распечатку тематической странички

Слайд 39 РАЗДЕЛ "МОИ ВПЕЧАТЛЕНИЯ"
В начальной школе

дети принимают активное участие в экскурсионно-познавательных программах, ходят в театр, на выставки, посещают музеи.

Необходимо в завершение экскурсии или похода предложить ребенку творческое домашнее задание, выполняя которое, он не только вспомнит содержание экскурсии, но и получит возможность выразить свои впечатления.

Слайд 40 РАЗДЕЛ "МОИ ДОСТИЖЕНИЯ"
Здесь размещаются грамоты,

сертификаты, дипломы, благодарственные письма, а также итоговые аттестационные ведомости.

Слайд 41 РАЗДЕЛ "МОИ ДОСТИЖЕНИЯ"
В начальной школе не

следует разделять по важности успехи в учебе (похвальный лист) и успехи, например, в спорте (диплом).
Лучше выбрать расположение не в порядке значимости, а, например, в хронологическом порядке.

Слайд 42 РАЗДЕЛ "ОТЗЫВЫ И ПОЖЕЛАНИЯ"
Размещается положительная

оценка педагогом стараний ученика, советы и рекомендации.

Можно добавить лист отзывов, а также бланк, где учителя могут высказать свои рекомендации и пожелания, например, по итогам учебного года.

Слайд 43 Страницы раздела «Коллектор»
Правила поведения в школе
Законы жизни класса
Примерный список литературы

для самостоятельного и семейного чтения.
План – памятка Решения задачи
Памятка «КАК УЧИТЬ СТИХОТВОРЕНИЯ»
Памятка «РАБОТА С ТЕТРАДЬЮ»
Памятка, как поступать в стрессовых ситуациях (пожар, опасность и пр.)
Памятка: Правила общения

Слайд 44Критерии оценки портфолио
Портфолио учащихся оценивается классным руководителем

не реже 1 раза в полугодие по следующим критериям:

Титульный лист,раздел «Мой мир», «Отзывы и пожелания», «Работы, которыми я горжусь»
- красочность оформления, правильность заполнения данных, эстетичность, разнообразие и полнота материалов, наличие листов самооценки . От 1-го до 5-ти баллов

Слайд 45Критерии оценки портфолио
Раздел «Моя учеба»
разнообразие работ, наличие творческих работ, проектов,

самостоятельных отзывов.

Раздел «Мое творчество»
- наличие рисунков, творческих работ, проектов, сочинений фото изделий, фото выступлений.
От 1-го до 5-ти баллов в зависимости от полноты сведений и разнообразия материала.

Слайд 46Критерии оценки портфолио
Раздел «Мои впечатления»
- наличие творческих работ по итогам

посещения музеев, выставок, спектаклей, экскурсий, встреч, праздников и т.д.
От 1-го до 5-ти баллов в зависимости от полноты сведений и разнообразия материала.

Раздел «Мои достижения»
Количество грамот, сертификатов, дипломов
1 балл за каждую грамоту школьного уровня;
2 балла – городского уровня;
3 балла – областного, всероссийского уровня.

Слайд 47Критерии оценки портфолио
Начиная со 2-го

класса ученик (обученный учителем) проводит самооценку материалов портфеля своих достижений по качественной шкале: «нормально», «хорошо», «отлично», «превосходно» .
Самооценка материалов может проводиться по выбору ученика в разное время: одновременно с размещением материала (например, рисунка) в портфеле; в конце учебного периода – сразу все материалы или некоторые.
Если какой-то материал ученик перестанет считать своим достижением, он может в любой момент убрать его из папки, кроме результатов обязательной части.

Слайд 48 Оценка результатов портфолио.
В конце учебного года

проводится презентация портфолио. Определяются победители и лауреаты в различных номинациях:
«Самый оригинальный портфолио»;
«За лучшее оформление работ»;
«Идея!»;
«За многогранность таланта»;
«За трудолюбие»;
«За творческий подход» и др.

Слайд 49Переходя в старший класс
В начале нового

учебного года необходимо внимательно изучить портфолио, проанализировать собранный в нем материал.

При переходе в старший класс содержимое всех разделов надо полностью обновить.

Менее значимые работы и документы извлекаются (можно поместить в отдельную папку), а то, что представляет большую ценность, размещается в специальном разделе. Его можно озаглавить "РАБОТЫ, КОТОРЫМИ Я ГОРЖУСЬ"

Слайд 50Презентация портфолио
Учащиеся презентуют содержание портфолио на

родительских собраниях, ученической конференции, классном собрании.
На презентацию ученик выходит с комментариями к собственному портфолио.
Рецензент – педагог, классный руководитель, классный коллектив.

Слайд 51Помощь родителей
В первом классе, когда

ребенок только начинает работать над составлением портфолио, без помощи родителей ему не обойтись.

Но по мере того, как он взрослеет эту помощь надо сводить к минимуму. С самого начала нужно построить работу ребенка таким образом, чтобы он сам прикладывал определенные усилия к формированию портфолио. В процессе работы неизбежно происходит процесс осмысления своих достижений, формирование личного отношения к полученным результатам и осознание своих возможностей.

Слайд 52 Роль учителя в работе с портфолио
Педагог обязан объяснять правила ведения и

заполнения портфолио.
Производить своевременную оценку заполнений всех разделов.
Подготовить выставки, конкурсы, которые позволят ученикам проявить себя.

Слайд 53 Роль учителя в работе с портфолио
Главное то,

что портфолио не несет идеи соперничества между детьми, а помогает каждому индивидуально развивать свои таланты.

Слайд 54 Желаю творческих успехов Вам, вашим ученикам и родителям!

Похожие презентации

Организация предметно-развивающей среды в ДОУ №47, группа 6 224
Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению проекта Кулинарный глобус 236
Покажи свое настроение. Обида 236
Организация предметно-пространственной развивающей среды в логопедической группе детского сада 298
Моє село: від минулого до сьогодення 317
Классный час "Маме посвящаю..." (презентация + разработка) 248

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое ThePresentation.ru?

Это сайт презентаций, докладов, проектов, шаблонов в формате PowerPoint. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами с другими пользователями.

Для правообладателей

Яндекс.Метрика