загальноосвітньої школи - інтернату
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Поради батькам першокласників презентация
Содержание
- 1. Поради батькам першокласників
- 2. Жовтіє листя на тополі. Летять
- 3. Батьки повинні підтримати дитину в її прагненні
- 4. Для дитини початок шкільного
- 5. Готовність дитини до школи Психологічна Соціально-особистісна Фізіологічна Інтелектуальна
- 6. Школа приваблює дитину не стільки зовнішньою стороною
- 7. На порозі шкільного навчання у
- 8. це вміння і потреба дитини спілкуватися з
- 9. рівень фізіологічного розвитку; рівень функціонування основних систем
- 10. Будьте уважні по відношенню до дитини, не
- 11. * 10% дітей, що йдуть у 1
- 12. У житті вашої дитини з'явиться людина, більш
- 13. Ви віддаєте в наші руки сердечка своїх
- 14. Вірте в безмежність вашої дитини і допоможіть
- 15. У кожної особистості має бути свій простір
- 16. Режим дня
- 17. * точно регламентований час і тривалість підготовки
- 18. Вранці піднімайте дитину спокійно, з посмішкою та лагідним словом.
- 19. Не згадуйте вчорашні прорахунки, особливо мізерні, не вживайте образливих слів.
- 20. Не підганяйте її, розрахувати час - це
- 21. Не посилайте дитину в школу без сніданку:
- 22. Прагніть максимально використовувати ранковий
- 23. Відправляючи дитину до школи, побажайте
- 24. Зустрічайте дитину спокійно, не сипте
- 25. Згадайте слова, які вимовляють найчастіше батьки, коли
- 26. Не пропускайте труднощів, можливих у дитини на
- 27. Коли дитина збуджена і хоче з вами
- 28. Якщо дитина замкнулась, щось її турбує, не
- 29. Обговоріть з дитиною ті правила і норми,
- 30. Батьки повинні бути в курсі усього, що
- 31. Якщо вас щось турбує в поведінці дитини,
- 32. Протягом дня знайдіть (намагайтесь знайти) півгодини для
- 33. Гра Вступ до школи суттєво змінює
- 34. Для розвитку особистості дитини дуже важливо, щоб
- 35. На перших порах, поки ви не переконаєтеся,
- 36. У перші шкільні дні краще всього сідати
- 37. Не дратуйтеся і не вважайте втраченим той
- 38. Якщо знаходите помилки, або недбалість, звертайте на
- 39. Підтримайте дитину в її бажанні досягти успіху!
- 40. Слідкуйте за тим, щоб дитина мала друзів.
- 41. Дитина - найбільша цінність у вашому житті!
- 42. Безумовно приймати дитину - означає любити її
- 43. Успіхів Вам !
Жовтіє листя на тополі.
Летять у синяві хмарки.
Відкриті навстіж двері в школі —
Ідуть до школи першачки.
З гілок тополь злітає листя,
Кружляє й падає до ніг.
Уперше
Слайд 1Поради батькам першокласників
Презентацію підготував практичний психолог Аблязов Р.Ф.
Антрацитівської обласної спеціальної
Слайд 2 Жовтіє листя на тополі. Летять у синяві хмарки. Відкриті навстіж двері
в школі —
Ідуть до школи першачки.
З гілок тополь злітає листя,
Кружляє й падає до ніг.
Уперше діти урочисто
Переступають цей поріг.
Н. Забіла
Н. Забіла
Перше вересня
Слайд 3Батьки повинні підтримати дитину в її прагненні стати школярем. Якщо ви
будете цікавитися шкільними справами своєї дитини, серйозно ставитися до її досягнень і можливих труднощів, це допоможе першокласнику підтвердити значущість і важливість його нового положення
і діяльності.
і діяльності.
Ось і прийшла пора
вчитися...
Слайд 4 Для дитини початок шкільного навчання - важке випробування,
воно збігається з кризою
6-7 років. Дитина в період адаптації може погано себе почувати, тривожитися, турбуватися, відчувати внутрішню напругу.
І наша задача (батьків, вчителя, вихователя, психолога) допомогти дитині впоратися з об'єктивними труднощами.
Іноді батьки мало уявляють собі, який стрес може пережити дитина, прийшовши в перший клас, особливо, якщо вона не відвідувала дитячий сад.
Слайд 6Школа приваблює дитину не стільки зовнішньою стороною (бажання мати портфель, зошити
тощо), але і можливістю отримати нові знання.
При цьому у дитини вже закладено необхідні основи пізнавальної діяльності.
При цьому у дитини вже закладено необхідні основи пізнавальної діяльності.
Психологічна готовність
Слайд 7 На порозі шкільного навчання у дитини вже проявляється:
здатність
узагальнювати, порівнювати об'єкти, класифікувати їх, виділяти істотні ознаки, визначати причинно-наслідкові залежності, робити висновки;
наявність широти поглядів, у тому числі образних і просторових;
відповідний мовленнєвий розвиток;
пізнавальна активність.
наявність широти поглядів, у тому числі образних і просторових;
відповідний мовленнєвий розвиток;
пізнавальна активність.
Інтелектуальна готовність
Слайд 8це вміння і потреба дитини спілкуватися з дорослими й однолітками;
уміння
увійти в інше суспільство (дитяче), діяти разом з іншими, розділяти інтереси групи;
здатність приймати роль учня, слухати і виконувати інструкції дорослого
(батьків, учителів);
володіння навичками комунікативної
ініціативи.
здатність приймати роль учня, слухати і виконувати інструкції дорослого
(батьків, учителів);
володіння навичками комунікативної
ініціативи.
Соціально-особистісна
готовність:
Слайд 9рівень фізіологічного розвитку;
рівень функціонування основних систем організму;
наявність або відсутність хронічних захворювань;
ступінь
опірності організму.
Фізіологічна готовність:
Слайд 10Будьте уважні по відношенню до дитини, не пропустіть початок труднощів, можливих
в адаптаційний період,
в період оволодіння навчальними навичками.
в період оволодіння навчальними навичками.
Слайд 11* 10% дітей, що йдуть у 1 клас, мають порушення зору;
*
третина учнів мають порушення постави, які поглиблюються в перший рік навчання;
* дефіцит рухової активності першокласника становить 40%.
* дефіцит рухової активності першокласника становить 40%.
Статистика
Слайд 12У житті вашої дитини з'явиться людина, більш авторитетна, ніж ви. Це
вчитель. Поважайте думку першокласника про свого педагога.
Слайд 13Ви віддаєте в наші руки сердечка своїх дітей. Разом з цим
ви покладаєте на нас свої надії, сподівання. Ви всі неодмінно хочете, щоб дитина з перших днів шкільного життя стала розумною, вміючою писати, читати, рахувати. Але варто пам'ятати, що не кожна дитина може одразу успішно навчатися, та й це не та основна цінність, заради якої живе людина.
Слайд 14Вірте в безмежність вашої дитини і допоможіть їй повірити в свої
сили. Це допоможе дитині долати труднощі!
Умови успішної адаптації
Слайд 15У кожної особистості має бути свій простір
Якщо у дитини немає
своєї кімнати, потрібно організувати робоче місце - письмовий стіл, де вона буде займатися своєю серйозною справою - вчитися. Це добре і з точки зору дотримання правил гігієни - правильна посадка, яка дозволяє зберегти поставу, необхідне освітлення.
Слайд 17* точно регламентований час і тривалість підготовки домашніх завдань і творчої
діяльності;
* достатній відпочинок на свіжому повітрі;
* правильно організована рухова активність;
* регулярне та повноцінне харчування;
* достатній за тривалістю сон.
* достатній відпочинок на свіжому повітрі;
* правильно організована рухова активність;
* регулярне та повноцінне харчування;
* достатній за тривалістю сон.
Раціонально організований
режим дня - це:
Діти у віці 6-7 років повинні займатися не більше півгодини, далі потрібно робити перерву не менше 15 хвилин. Складіть режим дня і суворо стежте за його дотриманням.
Слайд 20Не підганяйте її, розрахувати час - це ваш обов'язок, якщо ж
ви цю проблему не вирішили, - провини дитини у цьому немає.
Слайд 21Не посилайте дитину в школу без сніданку: в школі вона багато
працює, витрачає сили. Коли щось не виходить, порадьтеся з учителем, психологом.
Слайд 22 Прагніть максимально використовувати ранковий час для корисного взаємного
спілкування. Нехай воно стане для дитини бажаним. Підніміть настрій першокласника, якщо він "встав не з тієї ноги", підбадьоріть, якщо чимось незадоволений. Багато чого можна встигнути по дорозі: повторити уроки, прочитати вивчений вчора напам'ять вірш, визначити головну мету дня.
Слайд 23 Відправляючи дитину до школи, побажайте їй успіхів, скажіть кілька
лагідних слів без подібних застережень: "Дивись, поводь себе гарно!", "Щоб не було поганих оцінок!" тощо. У дитини попереду важка праця.
Слайд 24 Зустрічайте дитину спокійно, не сипте на неї тисячу запитань,
дайте їй розслабитись (згадайте, як вам тяжко після важкого робочого дня).
Слайд 25Згадайте слова, які вимовляють найчастіше батьки, коли їх син або дочка
повертається зі школи: "Які сьогодні оцінки?" Спробуйте інакше. Зустрівши малюка, запитайте його: "Що сьогодні на уроках було цікавого? Що сподобалося, а що засмутило?"
Слайд 26Не пропускайте труднощів, можливих у дитини на початковому етапі оволодіння навчальними
навичками. Якщо у першокласника, наприклад, є логопедичні проблеми, постарайтеся справитися з ними на першому році навчання.
Слайд 27Коли дитина збуджена і хоче з вами чимось поділитись, не відмовляйте
їй у цьому, вислухайте, на це ви не витратите багато часу.
Слайд 28Якщо дитина замкнулась, щось її турбує, не наполягайте на поясненні її
стану, хай заспокоїться, тоді вона все сама розкаже.
Слайд 29Обговоріть з дитиною ті правила і норми, з якими він зустрінеться
в школі. Поясніть їх необхідність і доцільність.
Слайд 30Батьки повинні бути в курсі усього, що відбувається в школі
Особливо це
стосується сутності предметів і домашніх завдань. Будьте поруч з дитиною. Але здійснюйте не подавляючий, а дружній контроль. -Ану поділися зі мною, що тобі задали? Як ти зрозумів, у чому полягає завдання? Як ти плануєш завдання виконати? Чи потрібна тобі моя допомога?
Слайд 31Якщо вас щось турбує в поведінці дитини, її навчальних справах, не
соромтеся звертатися за порадою і консультацією до вчителя, адміністрації або шкільного психолога.
Слайд 32Протягом дня знайдіть (намагайтесь знайти) півгодини для спілкування з дитиною. В
цей час найважливішими повинні бути справи дитини, її біль, її радощі.
Слайд 33Гра
Вступ до школи суттєво змінює спосіб життя дитини. Проте варто
подбати про збереження різноманіття, радості та гри. У першокласника має залишатися досить часу для ігрових занять.
Слайд 34Для розвитку особистості дитини дуже важливо, щоб вона продовжувала виконувати якісь
домашні доручення . При всій необхідності звикання дітей до нової життєвої ситуації не можна звільняти їх від додаткових обов'язків.
Слайд 35На перших порах, поки ви не переконаєтеся, що в дитини виробилася
відповідальність у виконанні заданого, контроль повинен бути щоденним.
Слайд 36У перші шкільні дні краще всього сідати за уроки разом з
дитиною, поруч, так, щоб при необхідності, швидко зупинити його руку: "Зачекай, давай разом подумаємо!".
Але проходить час, і дорослий відсувається подалі. Він все ще стежить за кожною дією малюка, намагаючись спрямовувати і поправляти його, але вже не простягає руку, а зупиняє словом: "Зачекай, подумай".
Слайд 37Не дратуйтеся і не вважайте втраченим той час, який ви проведете,
сидячи поруч з дитиною за письмовим столом.
Під час приготування домашніх завдань психологи радять чергувати усні і письмові завдання, починаючи з більш трудомістких. При цьому бажані невеликі перерви з активними рухами.
Слайд 38Якщо знаходите помилки, або недбалість, звертайте на них увагу дитини, запропонуйте
їй все виправити. Але пам'ятайте, головне - не вселяти маленькій людині страх перед вашою критикою. Будьте суворі, але справедливі і доброзичливі. Адже ваша мета - турботлива допомога.
Слайд 39Підтримайте дитину в її бажанні досягти успіху!
У кожній роботі
обов'язково знайдіть, за що можна було б її похвалити. Пам'ятайте, що похвала і емоційна підтримка ("Молодець!", "Ти так добре впорався!") здатні помітно підвищити інтелектуальні досягнення людини. Нехай дитина відчує задоволення від навчання, захоплення від відчуття успіху.
Слайд 41Дитина - найбільша цінність у вашому житті!
Прагніть зрозуміти і пізнати її
, ставтеся до неї
з повагою, дотримуйтеся найбільш прогресивних методів виховання і постійної лінії поведінки.
з повагою, дотримуйтеся найбільш прогресивних методів виховання і постійної лінії поведінки.
Пам'ятайте!
Слайд 42Безумовно приймати дитину - означає любити її не за те, що
вона гарна, розумна, здібна, і так далі, а просто так, просто за те, що вона є!
