- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Планирование педагогического процесса в ДОУ презентация
Содержание
- 1. Планирование педагогического процесса в ДОУ
- 2. ПЛАНИРОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА - это заранее определенный
- 3. Принципы планирования коллегиальности (планирование осуществляется совместно педагогами
- 4. Годовой план дошкольного учреждения на учебный год
- 5. Структура годового плана Вводная часть, в которой
- 6. Текущее планирование: - перспективное планирование - календарное планирование
- 7. В перспективном плане планируются ( на месяц,
- 8. Календарный план составляется на каждый день (на
- 9. Планирование образовательной работы с дошкольниками в соответствии
ПЛАНИРОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА - это заранее определенный порядок, последовательность осуществления воспитательно-образовательной работы с указанием необходимых условий, средств, форм и методов.
Слайд 2ПЛАНИРОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА - это заранее определенный порядок, последовательность осуществления воспитательно-образовательной
работы с указанием необходимых условий, средств, форм и методов.
Слайд 3Принципы планирования
коллегиальности (планирование осуществляется совместно педагогами группы, во взаимосвязи с педагогами
ДОУ и родителями);
систематичности, последовательности, регулярности педагогических воздействий;
взаимодействия разных видов детской деятельности;
непрерывности;
интегративности (ребенок видит мир целостно, поэтому необходима интеграция содержания образовательных областей);
практичности, реальности;
учета конкретных условий.
систематичности, последовательности, регулярности педагогических воздействий;
взаимодействия разных видов детской деятельности;
непрерывности;
интегративности (ребенок видит мир целостно, поэтому необходима интеграция содержания образовательных областей);
практичности, реальности;
учета конкретных условий.
Слайд 4Годовой план дошкольного учреждения на учебный год разрабатывается на основе -
нормативных документов федерального и регионального уровней,
- образовательной программы дошкольного образования ДОУ,
- анализа работы дошкольного учреждения за истекший период.
Слайд 5Структура годового плана
Вводная часть, в которой дается краткий всесторонний анализ работы
дошкольного учреждения за предшествующий период Основные разделы годового плана:
I. Основные задачи работы дошкольного учреждения на год.
II. Организационно-педагогическая работа. Руководство и контроль за воспитательно-образовательной работой.
III. Работа с кадрами.
IV. Работа с родителями.
V. Административно-хозяйственная работа.
I. Основные задачи работы дошкольного учреждения на год.
II. Организационно-педагогическая работа. Руководство и контроль за воспитательно-образовательной работой.
III. Работа с кадрами.
IV. Работа с родителями.
V. Административно-хозяйственная работа.
Слайд 7В перспективном плане планируются ( на месяц, квартал, год): 1. Цели и
задачи педагогической деятельности (на квартал);
2. Виды детской деятельности
3. Работа с семьей.
Слайд 8Календарный план составляется на каждый день (на одну-две недели вперед) и
является обязательным документом для каждого воспитателя.
Календарный план помогает равномерно распределить программный материал в течение года
Календарный план строится в соответствии с режимом дня, расписанием занятий, совместной деятельности с детьми. Ежедневно в плане воспитателя имеют место и быт, и игра, и труд, и занятия.
Слайд 9Планирование образовательной работы с дошкольниками в соответствии с ФГОС ДО
Текстовая форма
оформления плана
Содержание образовательной деятельности с детьми планируется по блокам: I половина дня, занятия (НОД), прогулка, II половина дня. Для каждого блока определены свои формы работы с детьми (см. Памятку - перечислить). Обязательно выделяются цели, задачи образовательной работы, учитывается тема недели.
Для каждой формы работы с детьми определяется вид детской деятельности, которой он соответствует (см. Памятку – дать пример)
План предусматривает индивидуальную работу с детьми по всем направлениям деятельности
Содержание образовательной деятельности с детьми планируется по блокам: I половина дня, занятия (НОД), прогулка, II половина дня. Для каждого блока определены свои формы работы с детьми (см. Памятку - перечислить). Обязательно выделяются цели, задачи образовательной работы, учитывается тема недели.
Для каждой формы работы с детьми определяется вид детской деятельности, которой он соответствует (см. Памятку – дать пример)
План предусматривает индивидуальную работу с детьми по всем направлениям деятельности
