В. О. Чечет, під «педагогічною культурою батьків» розуміє педагогічну підготовленість і зрілість їх як вихователів, що дає реальні позитивні результати в процесі сімейного і суспільного виховання дітей
Однак, єдиного визначення даного поняття в науковій літературі немає
Прилучення особистості до педагогічної культури починається уже в її дошкільні роки, коли вона отримує перші уроки виховання у своїй сім’ї та дошкільному закладі, на підсвідомому рівні засвоюючи прийоми педагогічного впливу
отримання дитиною відповідної освіти
підготовка до майбутньої трудової та професійної діяльності
підготовка до виконання майбутніх сімейних ролей
формування певних моральних якостей
здатність виявляти і об'єктивно оцінювати їх позитивні та негативні риси
прагнення до педагогічного самовиховання; співпраця зі школою та іншими виховними інститутами
інтерес до позитивного досвіду виховання дітей в інших родинах і бажання використовувати його на практиці
Середній рівень сформованості педагогічної культури батьків
Низький рівень сформованості педагогічної культури батьків
Батьки вибирають рід виховання для своїх дітей, вибирають вихователя або заклад, визначають шлях у житті
Для всього цього треба мати ясні та здорові поняття про ознаки різних нахилів у дітей, знати вимоги та мету різних видів виховання та навчання, вміти вибрати і оцінити вихователя, знати виховні заклади, їхні курси, їхні вимоги, їхню мету, вміти оцінити їхні позитивні якості і хиби
При цьому дотримується ряд умов:
-взаємна зацікавленість у партнерстві педагога і батьків; доброзичливість, тактовність у відносинах
-взаємна довіра у взаєминах між педагогом і батьками; облік своєрідності умов життя кожної сім'ї, віку батьків, рівня підготовленості у питаннях виховання та правових знань
-поєднання індивідуального підходу до кожної сім'ї з організацією роботи з усіма батьками групи; використання індивідуальних і групових форм роботи з правової освіти батьків
-одночасний вплив на батьків і дітей; забезпечення певної послідовності у роботі з батьками
Відвідування сімей. Педагогічна допомога батькам повинна грунтуватися на ретельному і всебічному вивченні кожної сім'ї, кожної дитини
Наочна пропаганда. Здійснюючи педагогічну пропаганду, можна використовувати поєднання різних видів наочності. Це дозволяє не тільки знайомити батьків з питаннями виховання через матеріали стендів, тематичних виставок та ін., але і безпосередньо показати їм освітньо-виховний процес
Батьківські збори. Зазвичай батьківські збори проходять традиційно - доповідь вихователя на якусь тему і обговорення організаційних питань. Як правило, на зборах такого типу батьки не проявляють жодної активності. А пасивність - це показник або незацікавленості, або того, що сама форма проведення зборів не має до висловлювань з боку батьків
Вечори запитань і відповідей. Вечори запитань і відповідей являють собою концентровану педагогічну інформацію з найрізноманітніших питань, які часто носять дискусійний характер, і відповіді на них нерідко переходять в гаряче, зацікавлене обговорення
Батьківські тренінги призначені для найбільш «просунутих» батьків, для тих, хто розуміє, що допомогти дитині можна лише в тому випадку, якщо змінюєшся сам. Форми занять тут можуть бути різні: контакт-групи, тренінги особистісного зростання, групи психодрами, арт-терапія і т. д.
Методика (малюнок) «Моя сім’я». Методика спрямована на вивчення уявлень дитини про родину; виявлення своєї позиції в ній, взаємовідносин
Если не удалось найти и скачать презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:
Email: Нажмите что бы посмотреть