развитии младших школьников
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Педагогика начального образования как наука о воспитании, образовании и развитии младших школьников презентация
Содержание
- 1. Педагогика начального образования как наука о воспитании, образовании и развитии младших школьников
- 2. 1. Как исторически формировалась теория и практика начального образования?
- 3. История начального образования
- 4. Начальное образование в первобытном обществе
- 5. Начальное образование в первобытном обществе
- 6. Начальное образование в рабовладельческом обществе Древний Восток
- 7. СПАРТА (воспитание осуществляет государство)
- 8. Афины Девочки Мальчики Цель – всестороннее гармоническое формирование личности
- 9. Система образования в Древнем Риме Цель – воспитание верноподданной массы и чиновников.
- 10. Начальное образование в эпоху Средневековья (IV – V – IVX – XV вв.)
- 11. Начальное образование в эпоху Возрождения и Реформации
- 12. Начальное образование в государствах Западной Европы в эпоху Нового времени
- 13. 1. Ребенок – совершенное творение природы. Школа
- 15. Методика первоначального обучения детей счету, измерению и
- 18. Начальное образование в конце XIX в.
- 19. Ребенок - солнце, вокруг которого вращаются средства
- 20. Мария Монтессори (1870 – 1952)
- 21. Селестен Френе (1896 – 1966)
- 22. Рудольф Штейнер (1861 – 1925)
- 23. История начального образования
- 24. Девочки Мальчики Киевская Русь (VI – X вв.)
- 25. Киевская Русь (XI – XIII вв.) Начальное образование – с 7 лет
- 26. Киевская Русь (XIII – XV вв.)
- 27. Киевская Русь (XV - XVII вв.)
- 28. Начальное образование в период правления Петра I
- 29. Начальное образование в период правления Екатерины II
- 30. 1786 г. - Устав народным училищам в
- 31. Начальное образование в XIX веке
- 32. Народные училища 1804 г. – Устав о системе народного образования
- 33. 1828 г. - 2-й Устав о системе народного образования:
- 34. Н.И. Новиков (1744 – 1818)
- 35. В середине XIX в. - общественно-педагогическое движение:
- 36. В 1864 г. - Положение о начальных
- 37. К.Д. Ушинский (1824—1870) 1. Новаторская концепция
- 38. Л.Н. Толстой (1828—1910) 1. Свобода ребенка
- 39. Яснополянская школа Л.Н. Толстого
- 40. 1897 г. - Положение о начальных
- 41. Начальное образование в СССР в 20-е г. XXв.
- 42. Начальное образование в СССР в 30-е г. XXв.
- 43. Начальное образование в СССР 40 – 70 годы XX в.
- 44. Начальное образование в СССР 40 – 70 годы XX в.
- 45. В.А. Сухомлинский(1918—1970) «Верьте в талант и творческие силы каждого воспитанника!»
- 46. Начальное образование в СССР 40 – 70 годы XX в.
- 47. Начальное образование в СССР 80 – 90 годы XX в.
- 48. Ш.А. Амонашвили «Учитель – это стекло,
- 49. Ш.А. Амонашвили «Ребенок становится счастливым, как
- 50. С.Н. Лысенкова Перспективно-опережающее обучение
- 51. И.П. Волков
- 52. 2. В чем заключается сущность педагогики начального образования? Каковы ее цель и задачи?
- 53. Предмет- в образовательном процессе начальной школы
- 57. 3. Каковы актуальные проблемы педагогики начального образования?
- 58. Преемственность образовательного процесса: преемственность дошкольного и
- 59. Управление качеством образования. Реализация компетентностного и
- 60. Внедрение информационных технологий в практику начального
1. Как исторически формировалась теория и практика начального образования?
Слайд 131. Ребенок – совершенное творение природы. Школа как мастерская гуманности.
2. Начальное
образование - школа детства.
3. Обучение азбуке, чтению, письму, рассказы о мире и человеческой душе, грамматике и музыке.
3. Обучение азбуке, чтению, письму, рассказы о мире и человеческой душе, грамматике и музыке.
Слайд 15Методика первоначального обучения детей счету, измерению и речи.
2. Расширение содержания начального
обучения: элементарные сведения из геометрии, географии, рисование, пение, гимнастика.
Слайд 18Начальное образование
в конце XIX в. – начале XX в.
Реформаторская педагогика
– новое воспитание:
Слайд 19Ребенок - солнце, вокруг которого вращаются средства образования; он - центр,
вокруг которого они организуются.
2. Направленность образования на развитие природных дарований детей.
3. Обучение посредством делания. Метод проектов.
2. Направленность образования на развитие природных дарований детей.
3. Обучение посредством делания. Метод проектов.
Джон Дьюи (1859—1952)
Слайд 23
История начального образования
в России
Начальное образование
в Киевской Руси и
Русском государстве (до конца XVII века)
Цель образования: передача опыта от старшего поколения младшему; трудовое воспитание и нравственное развитие детей.
Слайд 301786 г. - Устав народным училищам в Российской империи
Народные училища
для
непривилегированного сословия
Содержание образования:
Чтение и письмо, катехизис, чтение книги
«О должностях человека и гражданина», арифметика, грамматика, чистописание, рисование.
Слайд 35В середине XIX в. - общественно-педагогическое движение:
3. Управление начальными школами –
уездные
и губернские советы.
и губернские советы.
Слайд 36В 1864 г. - Положение о начальных училищах
Двухклассные народные училища
с
5- и 6-летними сроками обучения
Слайд 37К.Д. Ушинский (1824—1870)
1. Новаторская концепция содержания образования в народной школе:
родной
язык, родная литература, отечественная история, отечественная география, математика и новейшие языки.
2. Создание книг для первоначального классного чтения «Родное слово» и «Детский мир».
2. Создание книг для первоначального классного чтения «Родное слово» и «Детский мир».
Слайд 38Л.Н. Толстой (1828—1910)
1. Свобода ребенка в обучении и воспитании.
2. Опора
в обучении и воспитании на личностный опыт ребенка.
3. Индивидуализация обучения.
4. Развитие творческих способностей детей.
3. Индивидуализация обучения.
4. Развитие творческих способностей детей.
Слайд 401897 г. - Положение
о начальных народных училищах
1. Министерские «образцовые» начальные
училища
Содержание образования:
Закон Божий, русский язык и чистописание, чтение, арифметика, история, география (в Министерских и Церковно-приходских).
Слайд 49Ш.А. Амонашвили
«Ребенок становится счастливым, как только ощущает, что учитель его
любит, любит искренне и бескорыстно».
Слайд 58
Преемственность образовательного процесса: преемственность дошкольного и начального образования, начального и основного
общего образования.
Реализация здоровьесберегающих технологий
в обучении и воспитании младших школьников.
Реализация здоровьесберегающих технологий
в обучении и воспитании младших школьников.
Слайд 59Управление качеством образования.
Реализация компетентностного и деятельностного подходов в начальном образовании.
Реализация
современных педагогических технологий в образовательном процессе.
Слайд 60Внедрение информационных технологий
в практику начального образования.
Духовно-нравственное воспитание младших школьников.
Психолого-педагогическое просвещение
родителей.
