Подготовила и провела
воспитатель I кв. категории
Оськина Т.Г.
Ноябрь, 2015 г.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
№ 70 «Красная шапочка» г. Калуги
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Педагогический проект. О чём поспорили Пепси-кола и Вода? презентация
Содержание
- 1. Педагогический проект. О чём поспорили Пепси-кола и Вода?
- 2. Паспорт педагогического проекта
- 3. Актуальность проекта
- 4. Цель проекта: Формирование у детей старшего
- 5. Задачи Развивать у детей потребность в здоровом
- 7. Содержание проекта Подготовительный этап (19.10. – 23.10.)
- 8. Основной этап (26.10. – 06.11.) Беседы
- 9. Опыты и эксперименты 1. Сравнение пепси-колы и
- 15. Изготовление корабликов в подарок малышам для игр с водой
- 16. Итоги проекта 1. Стенгазета с фотографиями «Скажем
- 17. Стенгазета
- 18. Реклама «Полезная вода»
- 19. Итоговое занятие
- 20. Гипотеза подтвердилась
- 21. Используемая литература: Учебно-методическая литература Проектный метод в
- 22. Спасибо за внимание!
Паспорт педагогического проекта
Слайд 1Педагогический проект по образовательной области «Познавательное развитие» на тему: «О чём поспорили Пепси-кола
и Вода?»
Слайд 4Цель проекта: Формирование у детей старшего дошкольного возраста ценностного отношения к своему
здоровью и здоровью окружающих в процессе познавательной деятельности.
Слайд 5Задачи
Развивать у детей потребность в здоровом образе жизни.
Формировать осознанное отношение
к здоровью,
стремление его сохранять и укреплять.
Формировать у детей базовые познавательные умения:
наблюдение,
экспериментирование;
сравнение и анализирование;
отражение результатов опытов и наблюдений в различных видах деятельности (речевой, изобразительной, игровой)
Актуализировать знания детей о полезных свойствах воды, о свойствах других продуктах питания, их значении для здоровья человека.
Развивать умение выбирать продукты питания не только по вкусовым качествам, но и по их полезным свойствам для здоровья человека.
стремление его сохранять и укреплять.
Формировать у детей базовые познавательные умения:
наблюдение,
экспериментирование;
сравнение и анализирование;
отражение результатов опытов и наблюдений в различных видах деятельности (речевой, изобразительной, игровой)
Актуализировать знания детей о полезных свойствах воды, о свойствах других продуктах питания, их значении для здоровья человека.
Развивать умение выбирать продукты питания не только по вкусовым качествам, но и по их полезным свойствам для здоровья человека.
Слайд 7Содержание проекта
Подготовительный этап (19.10. – 23.10.)
Создание «Чудесной лаборатории» и подбор энциклопедической
и художественной литературы для обеспечения совместной и самостоятельной деятельности детей.
Слайд 8Основной этап (26.10. – 06.11.)
Беседы
Чтение
Дидактические игры
Рисование
Ручной труд
Опыты
и эксперименты
Слайд 9Опыты и эксперименты
1. Сравнение пепси-колы и воды.
2. Влияние пепси-колы и воды
на вареную колбасу.
3. Воздействие пепси-колы и воды на мясо.
4. Воздействие пепси-колы и воды на ржавчину.
5. Воздействие солнечных лучей на пепси-колу и воду.
6. Влияние пепси-колы и воды на растения.
7. Фокус с воздушными шариками.
3. Воздействие пепси-колы и воды на мясо.
4. Воздействие пепси-колы и воды на ржавчину.
5. Воздействие солнечных лучей на пепси-колу и воду.
6. Влияние пепси-колы и воды на растения.
7. Фокус с воздушными шариками.
Слайд 16Итоги проекта
1. Стенгазета с фотографиями «Скажем Пепси-коле: «Нет!»
2. Реклама «Полезная вода»
3.
Итоговое занятие «О чём поспорили Пепси – кола и Вода ?»
Слайд 21Используемая литература:
Учебно-методическая литература
Проектный метод в организации познавательно-исследовательской деятельности в детском саду.
Сост. Н.В.Нищева. СПб., Детство-Пресс, 2013
2. Т.М.Бондаренко Экологические занятия для детей 6-7 лет. Воронеж, ТЦ «Учитель», 2004
3. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения. Сост. Л.С.Киселева, Т.А.Данилина, Т.С.Лагода. М., Аркти, 2005
4. О.А.Воронкевич Детские экологические проекты. СПб., Детство-Пресс, 2014
Электронные ресурсы
http://medkarta.com (Вся правда о напитках)
http://www.deti-66.ru
