Педагогический проект Город, в котором я живу для детей 4-5 лет презентация

реализации УМК «Говорим по-татарски»
«Город, в котором я живу»
для детей 4-5 лет
(Срок реализации проекта февраль – март 2017г.)

Воспитатель: Беляева Людмила Ивановна

2017 г.

представлений о родном городе, его истории, культуре, национальности, достопримечательностях.

Задачи.
Закрепить знания детей о названия улиц родного города, улицы, на которой живешь, где находится детский сад.
Расширить и углубить знания детей о городе Чистополе, его истории, достопримечательностях, людях – тружениках, многонациональности народа.
Познакомить с символикой Чистополя - герб.
Вовлечь родителей в образовательный процесс для совместной работы по изучению города.

Дошкольник должен осознать себя членом семьи, неотъемлемой частью своей малой Родины, затем – гражданином России и потом – жителем планеты Земля. Необходимо создать условия для формирования у детей эмоционально насыщенного образа родного дома, детского сада.

Актуальность.

каждом поколении их надо воспитывать вновь и вновь, и чем раньше начинается формирование этих качеств, тем большую устойчивость они приобретут». Э.К. Суслова.

Мой многонациональный город
Воспитание любви и толерантности к людям
разных национальностей

Знакомимся с картой

Играем в народные игры:
«Ты мой друг…»

Отмечаем Международный
день родного языка

Подвижная игра «Тюбетейка»

показать детям те моменты из окружающего мира, наблюдение которых возможно лишь виртуально. 

– Энгельса. Знакомство с Центральной детской библиотекой,
Досуговым развлекательным центром «Восток», рядом детских садов. И конечно же нашим любимым детским садом
«Жемчужинка»

Наш любимый детский сад
«Жемчужинка»

Центральная детская библиотека

Досуговый развлекательный
центр «Восток

с историей города, культурой, красотами, узнали о многонациональности народа.
Чистополь - город, где прекрасно уживаются разные религии, старинные здания и современные сооружения.
Дети учились ориентироваться по карте, узнавать здания и сооружения, учили стихи. Закрепили знания о названиях улиц родного города: улицы, на которой живут; улицы, где находится детский сад.

использовали раскраски сделанные родителями и дидактическую игру: «Разрезные картинки»

были оформлены фотоальбом «Город, в котором мы живем», коллаж :« Достопримечательности города» , фото –коллаж: «Моя малая родина», дидактическая игра: «Я играю и учусь» - по закреплению лексического минимума татарского языка. Дети составляли рассказы о своей семье. Закрепляли домашний адрес. Играли в народные игры.

национальности населения;
- способствовала развитию социально – личностных качеств детей.
- вовлекла родителей в жизнь группы, детского сада.