группы 911 Ф
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Педагогические династии. Учителя родов Терновые,Погребняк,Красновы,Колесник презентация
Содержание
- 2. Цель: Создание единой информационной базы о
- 3. Объект исследования – педагогические династии в
- 4. Педагогическая династия родов Терновые, Погребняк, Красновы, Колесник
- 5. Терновые Григорий Иванович и Евдокия Ивановна с детьми, мамой и сестрой
- 6. Дети Терновой (Вдовиченко) Татьяны Григорьевны: Вдовиченко (Клещинская) Людмила Васильевна Вдовиченко Нина Васильевна
- 7. Педагогическая династия рода Терновые Терновая (Вдовиченко)
- 8. Муж и дети Терновой (Терещенко) Елены Григорьевны
- 9. Педагогическая династия родов Погребняк - Красновы Погребняк
- 10. Педагогическая династия рода Колесник Колесник (Цветкова) Маргарита
- 11. Продолжение рода Колесник Колесник Михаил Александрович Колесник Виолетта Александровна
- 12. Заключение Главным итогом своей исследовательской работы считаю
Цель: Создание единой информационной базы о педагогических династиях моей семьи. Задачи: 1. Выявление условий и причин появления педагогических династий родов Терновые, Погребняк, Красновы, Колесник. 2. Описание особенностей социального и личностного
Слайд 1
Исследовательская работа
по теме: «Педагогические династии. Учителя родов Терновые,Погребняк,Красновы,Колесник»
Выполнила: Колесник Виолетта
Студентка
Слайд 2
Цель: Создание единой информационной базы о педагогических династиях моей семьи.
Задачи:
1. Выявление
условий и причин появления педагогических династий родов Терновые, Погребняк, Красновы, Колесник.
2. Описание особенностей социального и личностного поведения членов сообщества педагогической династии, тенденций их развития.
2. Описание особенностей социального и личностного поведения членов сообщества педагогической династии, тенденций их развития.
Слайд 3
Объект исследования – педагогические династии в моей семье родов Терновые, Погребняк,
Красновы, Колесник.
Предмет исследования – условия, особенности формирования педагогических династий, социальное и профессиональное поведение членов династии.
Предмет исследования – условия, особенности формирования педагогических династий, социальное и профессиональное поведение членов династии.
Слайд 6Дети Терновой (Вдовиченко) Татьяны Григорьевны:
Вдовиченко (Клещинская) Людмила Васильевна
Вдовиченко Нина Васильевна
Слайд 7Педагогическая династия рода Терновые
Терновая (Вдовиченко) Татьяна Григорьевна
Терновая (Терещенко) Елена Григорьевна
Терновая
(Погребняк) Александра Григорьевна
Слайд 8Муж и дети Терновой (Терещенко) Елены Григорьевны
Терещенко Иван Иванович
Терещенко Галина Ивановна
Терещенко Ирина Ивановна
Слайд 9Педагогическая династия родов Погребняк - Красновы
Погребняк (Краснова) Валентина Михайловна и Краснов
Александр Николаевич
Краснова (Давыдова) Дарья Матвеевна
Краснова (Колесник) Светлана Александровна
Краснова (Пфафенрот) Марина Александровна
Краснова (Давыдова) Дарья Матвеевна
Краснова (Колесник) Светлана Александровна
Краснова (Пфафенрот) Марина Александровна
Слайд 10Педагогическая династия рода Колесник
Колесник (Цветкова) Маргарита Ивановна
Колесник Михаил Александрович
Колесник Виктор Александрович
и Колесник Елена Пулеевна
Колесник Александр Александрович
Колесник Александр Александрович
Слайд 12Заключение
Главным итогом своей исследовательской работы считаю создание единой информационной базы о
педагогических династиях моей семьи. То, что я часто слышала из рассказов родных, записано и систематизировано.
Думаю, это важно для истории моей семьи, для моих будущих детей. К тому же жизнь и педагогический труд моих близких – неотрывная часть истории нашей малой родины – Оконешниковского района Омской области.
Данная тема заставила меня осознать, что действительно учительство занимает в нашей семье прочное место и сложилась по-настоящему учительская династия, которой я очень горжусь.
Мною собраны ещё не все данные о моих родственниках-учителях, но тема меня очень затронула и я постараюсь продолжить изучать её далее. А сейчас я на распутье: мне нравится и профессия учителя, и другие специальности. Кем стану – покажет время.
Думаю, это важно для истории моей семьи, для моих будущих детей. К тому же жизнь и педагогический труд моих близких – неотрывная часть истории нашей малой родины – Оконешниковского района Омской области.
Данная тема заставила меня осознать, что действительно учительство занимает в нашей семье прочное место и сложилась по-настоящему учительская династия, которой я очень горжусь.
Мною собраны ещё не все данные о моих родственниках-учителях, но тема меня очень затронула и я постараюсь продолжить изучать её далее. А сейчас я на распутье: мне нравится и профессия учителя, и другие специальности. Кем стану – покажет время.
