С.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Педагогическая дезадаптация школьника презентация
Содержание
- 1. Педагогическая дезадаптация школьника
- 2. Педагогическая запущенность или дезадаптация есть состояние
- 3. Самосознание педагогически запущенного
- 4. ֍Непонимание со стороны
- 5. ПРОФИЛАКТИКА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЗАПУЩЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ ©Букатина Н.
- 6. Предупреждение ее возникновения т.е. снятие внешних
- 7. Предупреждение ее развития т.е. преодоление возникающих
- 8. Задачи профилактической работы: ֍Стимулирующая психодиагностика личности
- 9. Основные формы работы: ֍Телефон доверия
- 10. Задачи в работе с родителями педагогически запущенных
- 11. ֍Ознакомление родителей с возрастно- психологической характеристикой ребенка
- 12. Основные формы работы ֍Совет школы
- 13. ©Букатина Н. Е., Пестерева А.А., Соловьёва С.С.,
Педагогическая запущенность или дезадаптация
есть состояние личности, которое проявляется в несформированности у него свойств субъекта деятельности, общения, самосознания и концентрированно выражается в нарушенном образе «Я». ©Букатина Н. Е., Пестерева
Слайд 1Педагогическая дезадаптация школьника
Презентацию подготовили студентки группы 30Н:
Букатина Н., Пестерева А.,
Соловьёва
Слайд 2Педагогическая запущенность или дезадаптация есть состояние личности, которое проявляется в несформированности
у него свойств субъекта деятельности, общения, самосознания и концентрированно выражается в нарушенном образе «Я».
©Букатина Н. Е., Пестерева А.А., Соловьёва С.С., ГБОУ СПО СО СОПК, Екатеринбург, 2016
Слайд 3 Самосознание педагогически запущенного ребёнка ֍Неадекватная самооценка ֍Недоверчивость, чрезмерная
обидчивость
֍Негативизм, упрямство, эгоцентризм
֍Неуверенность в себе
©Букатина Н. Е., Пестерева А.А., Соловьёва С.С., ГБОУ СПО СО СОПК, Екатеринбург, 2016
Слайд 4 ֍Непонимание со стороны окружающих ֍Негативные эмоциональные состояния ֍Попытки различными
неадекватными способами добиться социального признания
©Букатина Н. Е., Пестерева А.А., Соловьёва С.С., ГБОУ СПО СО СОПК, Екатеринбург, 2016
Особенности общения
педагогически
запущенных детей
Слайд 5ПРОФИЛАКТИКА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЗАПУЩЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ
©Букатина Н. Е., Пестерева А.А., Соловьёва С.С.,
ГБОУ СПО СО СОПК, Екатеринбург, 2016
Слайд 6Предупреждение ее возникновения т.е. снятие внешних причин, которые могут приводить ребенка
к такому состоянию, интенсивное формирование положительных и торможение отрицательных качеств, свойств, сторон личности.
©Букатина Н. Е., Пестерева А.А., Соловьёва С.С., ГБОУ СПО СО СОПК, Екатеринбург, 2016
Слайд 7Предупреждение ее развития т.е. преодоление возникающих пробелов в развитии детей, коррекции
поведения, деятельности и отношений, снятие отрицательного эмоционального состояния ребенка.
©Букатина Н. Е., Пестерева А.А., Соловьёва С.С., ГБОУ СПО СО СОПК, Екатеринбург, 2016
Слайд 8Задачи профилактической работы: ֍Стимулирующая психодиагностика личности ֍Снятие состояния психологического дискомфорта ֍Формирование
адекватной самооценки
֍Развитие познавательной и нравственно- эстетической культуры учащихся
֍Развитие коммуникативных и поведенческих навыков
©Букатина Н. Е., Пестерева А.А., Соловьёва С.С., ГБОУ СПО СО СОПК, Екатеринбург, 2016
Слайд 9Основные формы работы: ֍Телефон доверия ֍Психологическая пауза и гимнастика, тренинг общения
и ролевого поведения, достижения
֍Школа трех «С» (самопознание, самовоспитание, самообразование) ֍Индивидуальные консультации по психодиагностике, арттерапия, психолого-педагогический консилиум
©Букатина Н. Е., Пестерева А.А., Соловьёва С.С., ГБОУ СПО СО СОПК, Екатеринбург, 2016
Слайд 10Задачи в работе с родителями педагогически запущенных детей ֍Диагностика семьи и семейного
воспитания
֍Показ условий оптимального развития ребенка
֍Повышение педагогической культуры и воспитательной активности родителей
©Букатина Н. Е., Пестерева А.А., Соловьёва С.С., ГБОУ СПО СО СОПК, Екатеринбург, 2016
Слайд 11֍Ознакомление родителей с возрастно- психологической характеристикой ребенка ֍Разработка совместных мер профилактической работы,
основанных на сотрудничестве и взаимодействии
֍Помощь в разрешении семейных и школьных конфликтов трудных детей
©Букатина Н. Е., Пестерева А.А., Соловьёва С.С., ГБОУ СПО СО СОПК, Екатеринбург, 2016
Слайд 12Основные формы работы ֍Совет школы ֍Психолого-педагогический консилиум ֍Телефон доверия ֍Школа для
родителей ֍Индивидуальные и семейные консультации
֍Семейная психотерапия
©Букатина Н. Е., Пестерева А.А., Соловьёва С.С., ГБОУ СПО СО СОПК, Екатеринбург, 2016
Слайд 13©Букатина Н. Е., Пестерева А.А., Соловьёва С.С., ГБОУ СПО СО СОПК,
Екатеринбург, 2016
Благодарим за просмотр!
