Открытое обучение презентация

выполнения заданий определяется учащимся)

в одном помещении, распределяясь по станциям, которые предлагают определенный материал или упражнения.
Обучение по станциями различают по степени свободы выбора: открытые, полуоткрытые, закрытые.
Применяется для введения и повторения материала (не выставляются оценки)

самостоятельность, задания и указания учителя, ограниченное время)
Многоканальное обучение
Девиз: „Помоги мне сделать это самому!“
Ответственность за свои результаты
Собственный темп
Обучение в деятельности

заданий должно быть больше, чем учеников (иначе не остается выбора)
НЕ ВСЕ станции должны быть пройдены

Ознакомить с правилами работы

к своим одноклассникам.

Если возникают затруднения, тихо просим о помощи .

Аккуратно работаем с материалами станций и оставляем их на рабочем месте. Черновики выбрасываем в корзину.
Если мы готовы, то проверяем правильность выполнения задания.
Ключи применяем только после самопроверки !
Если мы готовы с выполнением задания, ищем новую станцию и переходи к ней.
Если все станции заняты, тихо ждем на своем месте. Пожалуйста, не надо ожидать свою очередь рядом с выполняющими задание.
Готовые задания складываем в свои папки.

Партнерский диктант / Баночный диктант
Domino
Карточки для нахождения соответствий

проверяет свои задания

анализирует свою деятельность

тем самым к применению собственных техник и стратегий
Базируется на критическом мышлении (поиск решения)
Личностноориентирован

Требует много ресурсов для подготовки,
Сложность с подбором подходящего материала
Не четкий результат

через задания и формы заданий
Меньше стресса, чем при обычной работе в классе

Частое употребление родного языка
Не возможен своевременный контроль языковой правильности
Проблемы дисциплины
Роль учителя сводится к роли менеджера