городской педагогический университет
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Особенности социализации подростков в условиях кадетского корпуса презентация
Содержание
- 1. Особенности социализации подростков в условиях кадетского корпуса
- 2. Кадетский корпус начальное военно-учебное заведение с
- 3. Кадетский корпус – закрытое учреждение строгий распорядок
- 4. Сущность социализации в военных учебных заведениях соединение
- 5. Гомогенное маскулинное сообщество необходимость утрировать все «мужское»,
- 6. Психологические особенности стремление скрывать свои эмоции, особенно
- 7. Особенности самооценки Самооценка - ориентации на группу
- 8. Особенности социализации преобладают экстрапунитивные реакции, враждебность и
- 9. Агенты социализации ближайшее окружение кадета: родители, близкие
Слайд 1ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛИЗАЦИИ ПОДРОСТКОВ В УСЛОВИЯХ КАДЕТСКОГО КОРПУСА
Азарова Л.Н.,
к.п.н., доцент
Московский
Слайд 2Кадетский корпус
начальное военно-учебное заведение
с программой среднеучебного заведения
с полным пансионом
для подготовки молодежи к военной карьере
Слайд 3Кадетский корпус – закрытое учреждение
строгий распорядок дня
специфику требований и правил
ограничение
самостоятельности
необходимость подчинения приказам воспитателей и учителей
ограничение свободы передвижения и связей с внешним миром
необходимость контакта с узкой группой сверстников
обезличивание подростка и его индивидуальности
необходимость подчинения приказам воспитателей и учителей
ограничение свободы передвижения и связей с внешним миром
необходимость контакта с узкой группой сверстников
обезличивание подростка и его индивидуальности
Слайд 4Сущность социализации в военных учебных заведениях
соединение общей социализации с усвоением духовно-нравственных
ценностей и воинских традиций
Слайд 5Гомогенное маскулинное сообщество
необходимость утрировать все «мужское»,
избегать всего «женского» и
«детского»
в поведении и внешности мужчин
в поведении и внешности мужчин
Слайд 6Психологические особенности
стремление скрывать свои эмоции, особенно негативные, эмоциональная сдержанность (даже с
друзьями своего пола), и более жесткая регламентация со стороны общества по поводу демонстрации эмоциональных переживаний
Самооценка - ориентации на группу и групповую деятельность, стремления к межличностному общению
Самооценка - ориентации на группу и групповую деятельность, стремления к межличностному общению
Слайд 7Особенности самооценки
Самооценка - ориентации на группу и групповую деятельность, стремления к
межличностному общению
Открытость (не раскрывают своих личных мыслей и чувств родителям и сверстникам )
Реакция на обратную связь (не реагируют на негативную обратную связь)
Открытость (не раскрывают своих личных мыслей и чувств родителям и сверстникам )
Реакция на обратную связь (не реагируют на негативную обратную связь)
Слайд 8Особенности социализации
преобладают экстрапунитивные реакции, враждебность и агрессивность, подозрительность, настороженность, физическая агрессия,
направленная на окружающих, внешний локус контроля и перекладывание ответственности и контроля над ситуацией на других людей, реакции с фиксацией на препятствии, сохранение своей самоценности, трудности в принятии самостоятельного решения, низкая контролируемость своей жизни (Абрамова А.А., Кузнецова С.О. )
Слайд 9Агенты социализации
ближайшее окружение кадета: родители, близкие и дальние родственники, друзья семьи,
сверстники, учителя, лидеры молодежных группировок, администрация
Неэффективность социализации в кадетском корпусе связана, прежде всего, со слабостью кадровой политики (Л.П. Марьина)
Неэффективность социализации в кадетском корпусе связана, прежде всего, со слабостью кадровой политики (Л.П. Марьина)
