Выполнил студент гр. Ла-15-1
Зарицкая Ксения
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Основные методы трудового обучения в младших классах в школе для детей с нарушением интеллекта презентация
Содержание
- 1. Основные методы трудового обучения в младших классах в школе для детей с нарушением интеллекта
- 2. Метод обучения — это совокупность приемов деятельности
- 3. Методы обучения словесные наглядные практические
- 4. Словесные методы: объяснение беседа рассказ
- 5. Объяснение — это краткое доказательное и последовательное изложение учебного материала.
- 6. Рассказ — это повествовательное изложение учебного материала.
- 7. Беседа — это совместное обсуждение учебного материала учителем и учащимися.
- 8. Беседа вступительная обобщающая объяснительная эвристическая
- 9. Наглядные методы: учебная демонстрация опыты наблюдения
- 10. Учебная демонстрация — это использование учителем различных средств наглядности в процессе обучения.
- 11. Опыты — это определенные манипуляции с предметами
- 12. Наблюдения — это целенаправленное, более или менее
- 13. В трудовом обучении довольно часто применяется инструктаж,
- 14. Практические методы: упражнения лабораторные работы
- 15. Упражнение — это многократное сознательное и целенаправленное
- 16. Упражнения рабочие тренировочные установочные учебно-производственные
- 17. Лабораторные работы — это особый вид упражнений,
- 18. Выбор методов обучения зависит от: темы, цели
Метод обучения — это совокупность приемов деятельности учителя, направленных на овладение школьниками системы знаний, умений и навыков.
Слайд 1ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ ТРУДОВОГО ОБУЧЕНИЯ В МЛАДШИХ КЛАССАХ В ШКОЛЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ
С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА
Слайд 2 Метод обучения — это совокупность приемов деятельности учителя, направленных на овладение
школьниками системы знаний, умений и навыков.
Слайд 10 Учебная демонстрация — это использование учителем различных средств наглядности в процессе
обучения.
Слайд 11 Опыты — это определенные манипуляции с предметами с целью выделения свойств,
которые невозможно обнаружить путем внешнего осмотра.
Слайд 12 Наблюдения — это целенаправленное, более или менее длительное восприятие предметов, явлений
или процессов, которое дает возможность заметить их отличительные черты или происходящие в них изменения.
Слайд 13 В трудовом обучении довольно часто применяется инструктаж, который представляет собой совокупность
объяснения, наглядного показа способов действия, демонстрации таблиц, схем.
Слайд 15 Упражнение — это многократное сознательное и целенаправленное повторение изучаемых трудовых приемов
и операций, в результате которого учащиеся постепенно овладевают трудовыми навыками.
Слайд 17 Лабораторные работы — это особый вид упражнений, которые выполняются учащимися с
целью самостоятельного приобретения знаний.
Слайд 18Выбор методов обучения зависит от:
темы, цели и задач конкретного урока;
возрастных особенностей
учащихся;
сложности и степени новизны изучаемого материала;
индивидуальных трудовых возможностей и психофизических особенностей школьников с интеллектуальными проблемами.
сложности и степени новизны изучаемого материала;
индивидуальных трудовых возможностей и психофизических особенностей школьников с интеллектуальными проблемами.
