- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Общие рекомендации. Обучение грамматике (слепые и слабовидящие) презентация
Содержание
- 1. Общие рекомендации. Обучение грамматике (слепые и слабовидящие)
- 2. Найти альтернативные способы обучения грамматике без применения визуальных опор типа схем, таблиц, картинок, фотографий.
- 3. Использовать вещественные опоры - тактильное взаимодействие
- 4. Набор палочек Кюизинера для слепых: разные
- 5. Метод полной физической реакции – повелительное наклонение,
- 6. Карточки с надписями по Брайлю (карточки
- 7. Упражнения на закрепление (drills): 1.
- 8. Лексические подсказки вместо визуальных в упражнениях
- 9. Лексические подсказки вместо визуальных в упражнениях
Найти альтернативные способы обучения грамматике без применения визуальных опор типа схем, таблиц, картинок, фотографий.
Слайд 2
Найти альтернативные способы обучения грамматике без применения визуальных опор типа схем,
таблиц, картинок, фотографий.
Слайд 3
Использовать вещественные опоры - тактильное взаимодействие с реальными объектами дает возможность
более полного формирования образа этого объекта и действий, связанных с ним (яблоко при обучении страдательному залогу, карандаши разных размеров при обучении степеням сравнения)
Слайд 4
Набор палочек Кюизинера для слепых: разные длины, разные фигуры и разные
поверхности: гладкие и шершавые, разные материалы.
Обучение предлогам, степеням сравнения, словообразованию, порядку слов в предложении через назначение каждому блоку значения.
Обучение предлогам, степеням сравнения, словообразованию, порядку слов в предложении через назначение каждому блоку значения.
Слайд 5
Метод полной физической реакции – повелительное наклонение, порядок слов в предложении.
Пальцы на
руке - презентация сокращенных форм .
Слайд 6
Карточки с надписями по Брайлю
(карточки со словами определенной части речи, наборов
слов для составления предложения).
Карточки выдаются в коробочках или мешочках (можно прикрепить липучкой к линейке или краю стола).
Карточки выдаются в коробочках или мешочках (можно прикрепить липучкой к линейке или краю стола).
Слайд 7
Упражнения на закрепление (drills):
1. обучающийся понимает смысл отрабатываемых структур;
2.
упражнение выполняется только после двух-трех раз прослушивания;
3. индивидуальное повторение производится только после многократного группового повторения;
4. четкие указания, кто и когда (условный сигнал) будет повторять следующим;
5. оценка качества выполнения задания для каждог].
3. индивидуальное повторение производится только после многократного группового повторения;
4. четкие указания, кто и когда (условный сигнал) будет повторять следующим;
5. оценка качества выполнения задания для каждог].
Слайд 8
Лексические подсказки вместо визуальных в упражнениях на замещение
Преп.: Could you pass
me the book, please?
Преп.: pencil?
Об.: Could you pass me the pencil, please?
Преп.: pencil?
Об.: Could you pass me the pencil, please?
Слайд 9
Лексические подсказки вместо визуальных в упражнениях на трансформацию
Преп.: I talk with
Kate every day.
Об.: I talk with Kate every day.
Преп.: yesterday
Об.: I talked with Kate yesterday.
Об.: I talk with Kate every day.
Преп.: yesterday
Об.: I talked with Kate yesterday.
