«Необычные световые явления».
Это мероприятие подготовила и провела
ученица 8 «Б» класса
Тимофеева Надежда
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Необычные световые явления презентация
Содержание
- 1. Необычные световые явления
- 2. Сначала ребята познакомились с
- 3. Например, никто и подумать не
- 4. Какое же занятие без опытов?!
- 5. Преломление света – ещё проще.
- 6. Ребята всё внимательно смотрели и
- 7. За правильные ответы ребята
- 8. В качестве подведения итогов занятия, ребятам было предложено заполнить вот такую анкету:
- 9. Ученики 4 «Б» класса
- 10. Посмотрите, что получилось!
- 11. До звонка оставалось ещё немного
- 12. Чуть позднее, после занятия,
- 15. Выводы: Почти всем ученикам
- 16. Самый главный вывод: Не важно,
Сначала ребята познакомились с необычными световыми явлениями: узнали о них много нового и познавательного.
Слайд 1
В среду 22 февраля 2017 года прошло внеурочное занятие
в 4
«Б» классе под названием
«Необычные световые явления».
«Необычные световые явления».
Слайд 2
Сначала ребята познакомились
с необычными световыми явлениями:
узнали о них много
нового и познавательного.
Слайд 3
Например, никто и подумать не мог,
что раньше люди сравнивали РАДУГУ
с дорогой между небом и землёй; с небесным мостом,
по которому на землю спускались боги и ангелы.
Так же ребята теперь знают о том,
что ПАРГЕЛИЙ – это «ложное солнце».
Слайд 4
Какое же занятие без опытов?!
То, что свет отражается,
можно доказать при
помощи зеркала, фонарика и бумажного конуса.
Слайд 5
Преломление света – ещё проще.
Его можно увидеть, например,
при помощи
прозрачного стаканчика, воды и простого карандаша.
Слайд 6
Ребята всё внимательно смотрели и слушали. Это доказало «море рук», когда
все стали отвечать на вопросы викторины.
Слайд 7
За правильные ответы
ребята получали жетоны.
Результат
викторины:
посмотрите,
как много учеников
ответили ПРАВИЛЬНО!
посмотрите,
как много учеников
ответили ПРАВИЛЬНО!
Слайд 11
До звонка оставалось ещё немного времени…
Динамическая пауза оказалась очень кстати!
На
физминутку становись:
Улыбайся! Не ленись!
За нами дружно повторяй!
Будь внимателен! Не зевай!
Улыбайся! Не ленись!
За нами дружно повторяй!
Будь внимателен! Не зевай!
Слайд 12
Чуть позднее,
после занятия,
ребята заполнили ещё одну анкету.
Цели данного
анкетирования:
узнать мнение учащихся
4 «Б» класса
о проведённом мною занятии;
выяснить, смогли ли заинтересоваться
ученики таким предметом,
как физика.
узнать мнение учащихся
4 «Б» класса
о проведённом мною занятии;
выяснить, смогли ли заинтересоваться
ученики таким предметом,
как физика.
Слайд 15
Выводы:
Почти всем ученикам было всё понятно
на
проведённом мною занятии.
Здорово, что абсолютно всем ребятам
было интересно меня слушать.
Очень важно, что каждый ученик запомнил
хотя бы об одном световом явлении
(большинство ребят отметили мои опыты,
назвали шаровую молнию, радугу и гало).
Почти всех заинтересовала тема моего занятия.
Более 80% учеников из класса после моего занятия проявили желание узнать
ещё о чём-нибудь, что изучает физика.
Я очень рада, что все ученики 4 «Б» класса хотят, чтобы мною для них были проведены ещё
и другие, не менее интересные, мероприятия.
Здорово, что абсолютно всем ребятам
было интересно меня слушать.
Очень важно, что каждый ученик запомнил
хотя бы об одном световом явлении
(большинство ребят отметили мои опыты,
назвали шаровую молнию, радугу и гало).
Почти всех заинтересовала тема моего занятия.
Более 80% учеников из класса после моего занятия проявили желание узнать
ещё о чём-нибудь, что изучает физика.
Я очень рада, что все ученики 4 «Б» класса хотят, чтобы мною для них были проведены ещё
и другие, не менее интересные, мероприятия.
Слайд 16
Самый главный вывод:
Не важно, о чём Ты рассказываешь,
Не главное то, что
просто говоришь.
Всё, что с душой преподносится,
Запомнится всегда, на всю жизнь!
Всё, что с душой преподносится,
Запомнится всегда, на всю жизнь!
