№14
г.Усинска»
2014 год
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
nedelya korennykh narodov respubliki komi презентация
Содержание
- 1. nedelya korennykh narodov respubliki komi
- 2. Тип проекта по составу участников – для
- 3. Актуальность Современные образовательные стандарты фиксируют стратегическое значение
- 4. Цель и задачи Цель: воспитание гражданско-патриотических чувств
- 5. МОТИВАЦИЯ Воспитателю приходит электронное письмо от
- 6. Подготовительный этап Обсуждение целей и задач проекта.
- 7. Технологический этап НОД (ОО «Познавательное развитие») «Дикие
- 8. Технологический этап Комплексное НОД (ОО «Художественное творчество»,
- 9. Итоговый этап Заключительное комплексное НОД (ОО «Художественное
- 10. Использованная литература Карпушова В.Н. Дошкольникам о природе
Тип проекта по составу участников – для одной группы детей среднего дошкольного возраста по продолжительности – краткосрочный ( 01.12.2014 – 10.12.2014) по целевой установке – познавательный, продуктивный, творческий, оздоровительный
Слайд 1Неделя коренных народов республики Коми
средняя группа
Подготовили
Воспитатели
Захарова Л.В.
Шайдуллина Л.М.
МБДОУ «Детский сад
Слайд 2Тип проекта
по составу участников – для одной группы детей среднего дошкольного
возраста
по продолжительности – краткосрочный
( 01.12.2014 – 10.12.2014)
по целевой установке – познавательный, продуктивный, творческий, оздоровительный
Участники проекта:
группа №2 МБДОУ «Д/с 14 г.Усинска»
Воспитатели
Инструктор по ФИЗО
по продолжительности – краткосрочный
( 01.12.2014 – 10.12.2014)
по целевой установке – познавательный, продуктивный, творческий, оздоровительный
Участники проекта:
группа №2 МБДОУ «Д/с 14 г.Усинска»
Воспитатели
Инструктор по ФИЗО
Слайд 3Актуальность
Современные образовательные стандарты фиксируют стратегическое значение этнокультурного образования в трансляции базовых
национальных ценностей (любви к
России, к своему народу, к своей малой родине; служение Отечеству) и формировании гражданина России как многонациональной и многоконфессиональной страны.
Особо отмечается возрастание роли этнокультурного образования в условиях всемирной глобализации: в ситуации активной унификации народов, замены национальных культур всеобщей массовой культурой общества потребления осознание этнокультурных особенностей своего региона, края, республики, родного города или села становится одним из решающих условий национального, гражданственного, персонально-личностного самоопределения ребенка
России, к своему народу, к своей малой родине; служение Отечеству) и формировании гражданина России как многонациональной и многоконфессиональной страны.
Особо отмечается возрастание роли этнокультурного образования в условиях всемирной глобализации: в ситуации активной унификации народов, замены национальных культур всеобщей массовой культурой общества потребления осознание этнокультурных особенностей своего региона, края, республики, родного города или села становится одним из решающих условий национального, гражданственного, персонально-личностного самоопределения ребенка
Слайд 4Цель и задачи
Цель: воспитание гражданско-патриотических чувств детей путем приобщения к народной
культуре
Задачи:
развивать у детей положительное эмоционально-ценностное отношение к малой Родине.
Познакомить с дикими животными, обитающими в РК
Познакомить детей с бытом, культурой и традициями коренного народа Республики коми
Формировать познавательный интерес к культурному наследию (народные ремесла, игры, народный костюм) народов Севера.
Воспитывать любовь к природе родного края
Задачи:
развивать у детей положительное эмоционально-ценностное отношение к малой Родине.
Познакомить с дикими животными, обитающими в РК
Познакомить детей с бытом, культурой и традициями коренного народа Республики коми
Формировать познавательный интерес к культурному наследию (народные ремесла, игры, народный костюм) народов Севера.
Воспитывать любовь к природе родного края
Слайд 5МОТИВАЦИЯ
Воспитателю приходит электронное письмо от ребят из села «Усть-Уса», которые
хотят познакомится с нашими ребятами. В письме «виртуальное» путешествие по коми-селу, по лесу, окружающему город. Каждое занятие, беседа начинается с того, что воспитатель напоминает об этом письме.
Слайд 6Подготовительный этап
Обсуждение целей и задач проекта.
Создание условий для реализации проекта: пополнение
и подбор материала для реализации проекта, проведение сбора необходимых материалов и литературных источников по соответствующим тематикам
Распределение материала на блоки, составление плана работы.
Распределение материала на блоки, составление плана работы.
Слайд 7Технологический этап
НОД (ОО «Познавательное развитие») «Дикие животные коми края»
Дидактические игры на
закрепление знаний о животных РК: «Путаница», «Найди маму», «Кто в каком домике живет»
Комплекс утренней гимнастики «В коми лесу»
Спортивное развлечение «Ош (медведь) - хозяин тайги»
Комплекс утренней гимнастики «В коми лесу»
Спортивное развлечение «Ош (медведь) - хозяин тайги»
Слайд 8Технологический этап
Комплексное НОД (ОО «Художественное творчество», «Познание») «В гостях у оленеводов»
(рисование)
Знакомство с творчеством коми-поэта Пантелеймона Образцова (чтение стихов) «Морозный день», «Лес»
Прослушивание коми песни «Зиль Зёль»
Знакомство с творчеством коми-поэта Пантелеймона Образцова (чтение стихов) «Морозный день», «Лес»
Прослушивание коми песни «Зиль Зёль»
Слайд 9Итоговый этап
Заключительное комплексное НОД (ОО «Художественное творчество», «Познание») «Рукавички для наших
друзей из Усть-Усы»
Слайд 10Использованная литература
Карпушова В.Н. Дошкольникам о природе родного края: методическое пособие по
экологическому образованию дошкольников. - Сыктывкар: КРИРОиПК, 2003
Парма:Программа развития и воспитания детей в дошкольном образовательном учреждении Республики Коми/ под общей редакцией Белых С.С., Штекляйн С.Н., Потолицыной Н.Б. – Сыктывкар: КРИРОиПК, 2003
Земскова-Названова Л. Люби и знай родной край: занятия по краеведению с малышами.- М.:Чистые пруды, 2006
Интернет-ресурсы
http://allforchildren.ru/poetry/author185-pobrazcov.php
http://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-nod-iz-razdela-chtenie-hudozhestvenoi-literatury-ja-rastu-tvorchestvo-komi-detskogo-poyeta.html
http://kriro.ru/upload/docs/jurnal_obrazovania/2013/2-799__3-2013.pdf
http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/mezhdistsiplinarnoe-obobshchenie/2012/06/26/prezentatsiya-narodnyy-komi-ornament
http://portal2011.com/proekt-kraj-moj-severnyj-kraj-moj-lyubimyj/
Парма:Программа развития и воспитания детей в дошкольном образовательном учреждении Республики Коми/ под общей редакцией Белых С.С., Штекляйн С.Н., Потолицыной Н.Б. – Сыктывкар: КРИРОиПК, 2003
Земскова-Названова Л. Люби и знай родной край: занятия по краеведению с малышами.- М.:Чистые пруды, 2006
Интернет-ресурсы
http://allforchildren.ru/poetry/author185-pobrazcov.php
http://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-nod-iz-razdela-chtenie-hudozhestvenoi-literatury-ja-rastu-tvorchestvo-komi-detskogo-poyeta.html
http://kriro.ru/upload/docs/jurnal_obrazovania/2013/2-799__3-2013.pdf
http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/mezhdistsiplinarnoe-obobshchenie/2012/06/26/prezentatsiya-narodnyy-komi-ornament
http://portal2011.com/proekt-kraj-moj-severnyj-kraj-moj-lyubimyj/
