- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Нарушения письменной речи презентация
Содержание
- 1. Нарушения письменной речи
- 2. Раздели ошибки на две группы Орфографические:
- 3. Какую помощь Вы можете оказать ребенку, допускающему логопедические ошибки?
- 4. Письмо - это сложный навык и вид графо-моторной деятельности
- 5. Механизм письма Мотивация письма Замысел письма Звуковой
- 6. Техника письма требует согласованной работы различных
- 7. Дисграфия - частичное нарушения процесса письма, проявляющееся в стойких, повторяющихся ошибках.
- 8. Дисграфические ошибки Стойкие Сохраняются в течение
- 9. Классификация дисграфии Артикуляторно-акустическая дисграфия Первично
- 10. Классификация дисграфии 3. Дисграфия на почве
- 11. Классификация дисграфии 5. Оптическая дисграфия
- 12. Артикуляторно-акустическая дисграфия Первично – нарушение звукопроизношения
- 13. Виды ошибок Отсутствие
- 14. Виды ошибок 2. Замены (с-ш, з-ж, ч-ц, р-л, сь-щ, к-т и др.)
- 15. Виды ошибок 3. Смешения
- 16. Виды ошибок
- 17. Виды ошибок
- 18. Рекомендации Постановка звука (правильная артикуляция звука) Развитие
- 19. Развитие движений губ, языка, щек Губы хоботком
- 20. Развитие движений губ, языка, щек Ох и
- 21. Закрепление произношения в словах, стихах, связной речи
- 22. Скороговорки, чистоговорки Ра-ра-ра, весь мусор уберем с
- 23. Правильная артикуляция звука «р» Губы – полураскрыты
- 24. Акустическая дисграфия Первично- нарушение фонематического
- 25. Виды ошибок 1. Смешения и замены парных согласных (сильная позиция)
- 26. Виды ошибок 2. Неправильное обозначение мягкости согласных
- 27. Виды ошибок 3. Смешения гласных (о- у, ё- ю, и- е)
- 28. Замены и смешения букв Звонкие – глухие
- 29. Рекомендации Правильная артикуляция смешиваемых звуков Опорные схемы,
- 30. Правильная артикуляция смешиваемых звуков План Губы Зубы Язык Голос Воздушная струя
- 31. Опорные знаки, схемы…
- 32. Опорные знаки, схемы…
- 33. Опорные знаки, схемы…
- 34. Дифференциация смешиваемых звуков Предварительный этап работы над
- 35. Виды заданий № 1.
- 36. Виды заданий
- 37. Виды заданий № 3. Вставь пропущенные
- 38. Виды заданий № 4. Замени условные
- 39. Виды заданий № 5. Вставь пропущенные буквы
- 40. Литература
- 41. Литература Логопедия. (под редакцией Волковой Л.
- 42. Литература
- 43. Уметь работать в радость, Надеяться и ждать!
- 44. Спасибо за внимание!
Раздели ошибки
на две группы Орфографические: безударные гласные; парные согласные; непроизносимые согласные; имена собственные Логопедические: замены и смешения (сильная позиция); пропуски букв, слогов; зеркальность; неправильное обозначение мягкости на письме
Слайд 2Раздели ошибки
на две группы
Орфографические:
безударные гласные;
парные согласные;
непроизносимые согласные;
имена собственные
Логопедические:
замены и смешения
(сильная позиция);
пропуски букв, слогов;
зеркальность;
неправильное обозначение мягкости на письме
пропуски букв, слогов;
зеркальность;
неправильное обозначение мягкости на письме
Слайд 5Механизм письма
Мотивация письма
Замысел письма
Звуковой анализ
Выделение фонем
Перевод фонемы в графему
Моторный акт письма
Слайд 6 Техника письма требует согласованной работы различных анализаторов:
Речедвигательного – помогает осуществлять
проговаривание
Речеслухового – помогает произвести отбор нужного звука
Двигательного – помогает осуществлять движения мелких мышц кисти
Зрительного – участвует в подборе нужных букв
Речеслухового – помогает произвести отбор нужного звука
Двигательного – помогает осуществлять движения мелких мышц кисти
Зрительного – участвует в подборе нужных букв
Слайд 7Дисграфия
- частичное нарушения процесса письма, проявляющееся в стойких, повторяющихся ошибках.
Слайд 8Дисграфические ошибки
Стойкие
Сохраняются в течение многих месяцев
Повторяются
Обусловлены несформированностью
высших психических процессов
Слайд 9Классификация дисграфии
Артикуляторно-акустическая дисграфия
Первично – нарушение звукопроизношения
2. Акустическая дисграфия
Первично – нарушение фонематического слуха
Слайд 10Классификация дисграфии
3. Дисграфия на почве нарушения языкового анализа и синтеза
Первично – нарушение фонематического восприятия
4. Аграмматическая дисграфия
Первично - нарушение лексико-грамматической стороны
речи
Слайд 11Классификация дисграфии
5. Оптическая дисграфия
Первично – нарушение зрительно-
пространственного восприятия
6. Дизорфография
Слайд 12Артикуляторно-акустическая дисграфия
Первично – нарушение звукопроизношения
Вторично – нарушение фонематического
слуха
Как говорю, так и пишу.
Как говорю, так и пишу.
Слайд 18Рекомендации
Постановка звука (правильная артикуляция звука)
Развитие движений губ, языка, щек
Контроль за правильным
произношением звуков.
Закрепление произношения звуков в словах, стихах, связной речи
Скороговорки, чистоговорки
Дифференциация звуков
Закрепление произношения звуков в словах, стихах, связной речи
Скороговорки, чистоговорки
Дифференциация звуков
Слайд 19Развитие движений губ, языка, щек
Губы хоботком тяну,
Подражаю я слону.
Даже если
я устану,
Их тянуть не перестану.
Их тянуть не перестану.
Слайд 20Развитие движений губ, языка, щек
Ох и вкусное варенье!
Жаль, осталось на губе.
Язычок
я подниму
И остатки оближу.
И остатки оближу.
Слайд 21Закрепление произношения в словах, стихах, связной речи
Трон, театр, рак, нора, трактор
Рано,
рано мы встаем,
Громко сторожа зовем:
Сторож, сторож, поскорей
Выходи кормить зверей.
Громко сторожа зовем:
Сторож, сторож, поскорей
Выходи кормить зверей.
Слайд 22Скороговорки, чистоговорки
Ра-ра-ра, весь мусор уберем с утра.
Ро-ро-ро, весь мусор соберем в
ведро.
Ре-ре-ре, метем усердно во дворе.
Ри-ри-ри, двор убрали, раз, два, три.
Ре-ре-ре, метем усердно во дворе.
Ри-ри-ри, двор убрали, раз, два, три.
Слайд 23Правильная артикуляция звука «р»
Губы – полураскрыты
Зубы – щель
Язык – кончик яз.
дрожит
Воздушная струя – прерывистая
Голос - звенит
Воздушная струя – прерывистая
Голос - звенит
Слайд 24Акустическая дисграфия
Первично- нарушение фонематического
слуха
Фонематический слух – способность к
распознаванию звуков речи
Диагностика:
Повторение слоговых цепочек
Отбор картинок на звук «с»
Слова- паронимы
Фонематический слух – способность к
распознаванию звуков речи
Диагностика:
Повторение слоговых цепочек
Отбор картинок на звук «с»
Слова- паронимы
Слайд 28Замены и смешения букв
Звонкие – глухие (Б-П, В-Ф, Г-К, Д-Т, З-С,
Ж-Ш);
Гласные (У-О, Ю-Ё, И-Е);
Соноры (Л, М, Н, Р, Й);
Свистящие – шипящие (С-Ш, З-Ж, Сь –Щ);
Аффрикаты и их компоненты (Ч-Щ, Ц-ТС,
Ч-Ц, Ц-Т, Ч-Ть, С-Ц, Ч-Ш);
Неправильное обозначение мягкости на письме гласными второго ряда и «ь»
Гласные (У-О, Ю-Ё, И-Е);
Соноры (Л, М, Н, Р, Й);
Свистящие – шипящие (С-Ш, З-Ж, Сь –Щ);
Аффрикаты и их компоненты (Ч-Щ, Ц-ТС,
Ч-Ц, Ц-Т, Ч-Ть, С-Ц, Ч-Ш);
Неправильное обозначение мягкости на письме гласными второго ряда и «ь»
Слайд 29Рекомендации
Правильная артикуляция смешиваемых звуков
Опорные схемы, знаки, цвета и символы
Опора на разные
анализаторы
Дифференциация смешиваемых звуков
Дифференциация смешиваемых звуков
Слайд 34Дифференциация смешиваемых звуков
Предварительный этап работы над каждым из смешиваемых звуков
изолированно;
на уровне
слога;
на уровне слов и словосочетаний;
на уровне предложений и текстов
2. Этап дифференциации смешиваемых звуков
на уровне слов и словосочетаний;
на уровне предложений и текстов
2. Этап дифференциации смешиваемых звуков
Слайд 38Виды заданий
№ 4.
Замени условные обозначения буквами
П или Б.
Старушка о(─)ирается
на (─)алку.
Крыша о(─)ирается на ( ~ )алку.
Ссору надо за( ~ )ыть.
Лекарство надо за(─)ить.
В синем море звезды ( ~ )лещут.
В синем море волны (─)лещут.
Крыша о(─)ирается на ( ~ )алку.
Ссору надо за( ~ )ыть.
Лекарство надо за(─)ить.
В синем море звезды ( ~ )лещут.
В синем море волны (─)лещут.
Слайд 39Виды заданий
№ 5.
Вставь пропущенные буквы П или Б.
Наш дом …ольшой и красивый. На …ервом этаже магазин. В магазине …родают одежду, о…увь. У …одъезда дома растут то…оля и …ерезы. Вокруг дома ре…ята …осадили много цветов.
Слайд 41Литература
Логопедия. (под редакцией Волковой Л. С.) Книга 2.
Фомичева М.Ф.
Воспитание у детей правильного произношения.
Волина В. В. Занимательное азбуковедение.
Волина В. В. Занимательное азбуковедение.
