«Незабудка»
Воспитатель
Светлана Николаевна
Гребенюк
Высшая квалификационная категория
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Мини-музей в детском саду По морям, по волнам презентация
Содержание
- 1. Мини-музей в детском саду По морям, по волнам
- 2. Особенности 1.Участие в создании мини-музея воспитателей,
- 3. ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ в нашем музее В
- 4. Актуальность: реализация целевых образовательных стандартов Обеспечение интеллектуального,
- 5. Цель: Привлечь внимание родителей к музеям; Создание
- 6. Задачи Формирование у дошкольников представления о музее
- 7. Принципы построения музейной экспозиции как инновационной технологии Наглядность Доступность Динамичность Содержательность Гуманизм Интерактивность Креативность
- 8. Педагогические функции музея Образовательная Развитие зрительно- слухового
- 9. Фотоальбом музеЯ
- 23. Наши коллекции Результатом работы нашего музея является
- 24. Коллекция кораллов
- 25. Вернисаж мнений Мне интересно работать с детьми,
- 26. А в настоящем музее тоже очень интересно!
- 27. Работа над проектом музея настолько нас увлекла,
- 28. Спасибо за внимание!
Особенности 1.Участие в создании мини-музея воспитателей, детей и родителей. 2.Ребенок –активный участник оформления экспозиции музея. 3.Мини-музей – зона удивления, творчества и совместной работы детей и их родителей.
Слайд 2Особенности
1.Участие в создании мини-музея воспитателей, детей и родителей.
2.Ребенок –активный участник
оформления экспозиции музея.
3.Мини-музей – зона удивления, творчества и совместной работы детей и их родителей.
3.Мини-музей – зона удивления, творчества и совместной работы детей и их родителей.
Слайд 3ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ
в нашем музее
В нашем музее экспонаты разрешается трогать руками
и играть ими!
Экспонаты нужно возвращать на место и ставить аккуратно и красиво.
Экспонаты нельзя ломать и забирать домой.
Можно и даже нужно: задавать вопросы, сочинять истории, придумывать игры.
Приветствуется пополнение музея новыми экспонатами, творческими работами.
Экспонаты нужно возвращать на место и ставить аккуратно и красиво.
Экспонаты нельзя ломать и забирать домой.
Можно и даже нужно: задавать вопросы, сочинять истории, придумывать игры.
Приветствуется пополнение музея новыми экспонатами, творческими работами.
Слайд 4Актуальность: реализация целевых образовательных стандартов
Обеспечение интеллектуального, личностного развития ребенка
Охрана жизни и
укрепление здоровья детей
Приобщение детей к общечеловеческим ценностям
Взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития ребенка
Приобщение детей к общечеловеческим ценностям
Взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития ребенка
Слайд 5Цель:
Привлечь внимание родителей к музеям;
Создание мини-музея, как отражение интересов и проявление
инициативы детей;
Обогащение развивающей среды группы, ДОУ;
Использование новых форм работы с детьми и их родителями;
Обогащение развивающей среды группы, ДОУ;
Использование новых форм работы с детьми и их родителями;
Слайд 6Задачи
Формирование у дошкольников представления о музее
Формирование проектно-исследовательских умений и навыков
Формирование активной
жизненной позиции
Развитие креативного и логического мышления
Вовлечение родителей в жизнь группы, ДОУ
Развитие креативного и логического мышления
Вовлечение родителей в жизнь группы, ДОУ
Слайд 7Принципы построения музейной экспозиции как инновационной технологии
Наглядность
Доступность
Динамичность
Содержательность
Гуманизм
Интерактивность
Креативность
Слайд 8Педагогические функции музея
Образовательная
Развитие зрительно- слухового восприятия, усвоение информации;
Использование дидактических материалов, расширяющих
рамки учебной программы , стимулирующих интерес к экологии;
Развивающая
Активация мышления;
Развитие интеллектуальных чувств, памяти, сенсорно- физиологических структур;
Обогащение словарного запаса;
Просветительская
Формирование умений , навыков;
Формирование адекватного, осмысленного отношения к получаемой информации;
Воспитательная
Формирование личностных качеств, взглядов, убеждений;
Становление умственного, нравственного, трудового, эстетического и экологического воспитания;
Слайд 23Наши коллекции
Результатом работы нашего музея является создание персональных семейных коллекций, которые
мы используем при проведении занятий.
Коллекция морских звезд
Семья Тарасенко
Коллекция морских звезд
Семья Тарасенко
Ракушки Черного моря
Семья Федоровых
Устрицы съедобные
Семья Деркач
Улитки Кубани
Семья Вацик
Слайд 25Вернисаж мнений
Мне интересно работать с детьми, когда наглядный материал всегда под
рукой и я вижу в детских глазах радость ежедневных открытий!
(Светлана Николаевна)
(Светлана Николаевна)
Слайд 26А в настоящем музее тоже очень интересно!
(семья Егора Г. посетила музей
Почвоведения
г. С.-Петербург)
г. С.-Петербург)
А я слышу песенку,
мне ракушка песенку
поет!
(Соня А. любит музыку)
Слайд 27Работа над проектом музея
настолько нас увлекла,
что наша семья невольно становится
коллекционерами морских
раковин!
Благодаря нашему ребенку, мы узнали
много нового и интересного и ждем
летний отпуск на море с нетерпением.
(Семья Попова Коли)
Благодаря нашему ребенку, мы узнали
много нового и интересного и ждем
летний отпуск на море с нетерпением.
(Семья Попова Коли)
Алло!
Это море?
(Стасик С.)
Благодаря газете «Огни Кубани» о нашем музее узнали жители Кропоткина.
