- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Методы обучения. Основные понятия презентация
Содержание
- 1. Методы обучения. Основные понятия
- 2. Методом обучения называется способ упорядоченной взаимосвязанной деятельности
- 3. Классификация методов обучения По источнику знаний (Е.Я.
- 4. По способам организации учебной деятельности (М.А.
- 5. По основным задачам обучения (И.Ф. Харламов)
- 6. С позиции воспитывающего обучения (Ю.К. Бабанский)
- 7. По дидактическим задачам и видам деятельности (В.А.
- 8. По характеру учебно-познавательной деятельности (И.Я. Лернер и
- 9. По основным этапам обучения (Б.Т. Лихачев)
- 10. Словесные методы Рассказ. Этот метод предполагает устное
- 11. Наглядные методы Метод иллюстраций предполагает показ ученикам
- 12. Практические методы Упражнения, комментированные упражнения; Лабораторные опыты;
- 13. Самостоятельная работа Это особый вид фронтальной, групповой
- 14. Индуктивный метод Это метод познания от частного
- 15. Дедуктивный метод Метод познания и систематизации
- 16. Репродуктивный метод Он предполагает активное восприятие и
- 17. Проблемно-поисковые методы обучения Проблемное изложение предполагает, что
- 18. Эвристический или частично-поисковый метод Преподаватель организует
- 19. Исследовательский метод Он предполагает исследовательскую деятельность при
- 20. Альтернативные методы обучения Анализ конкретных ситуаций;
- 21. Инновационные методы Дистантное обучение; Модульное обучение; Мультимедийные
Методом обучения называется способ упорядоченной взаимосвязанной деятельности педагогов и учащихся, направленный на решение задач образования, воспитания и развития в процессе обучения. Приемы в обучении – дополнительные способы работы в процессе обучения,
Слайд 2Методом обучения называется способ упорядоченной взаимосвязанной деятельности педагогов и учащихся, направленный
на решение задач образования, воспитания и развития в процессе обучения.
Приемы в обучении – дополнительные способы работы в процессе обучения, направленные на повышение эффективности методов.
К средствам обучения относятся учебники, учебные пособия, ТСО.
Слайд 3Классификация методов обучения
По источнику знаний (Е.Я. Голант и др.)
Словесные методы;
Наглядные методы;
Практические
методы.
Слайд 4По способам организации учебной деятельности
(М.А. Данилова)
Методы приобретения новых знаний;
Методы формирования
умений и навыков и применения их на практике;
Методы проверки знаний, умений и навыков.
Методы проверки знаний, умений и навыков.
Слайд 5По основным задачам обучения
(И.Ф. Харламов)
Методы устного изложения знаний;
Методы закрепления учебного
материала;
Методы самостоятельной работы;
Методы по применению знаний на практике;
Методы проверки.
Методы самостоятельной работы;
Методы по применению знаний на практике;
Методы проверки.
Слайд 6С позиции воспитывающего обучения
(Ю.К. Бабанский)
Методы организации и осуществления учебной деятельности;
Методы
стимулирования и мотивации;
Методы контроля и самоконтроля.
Методы контроля и самоконтроля.
Слайд 7По дидактическим задачам и видам деятельности (В.А. Онищук)
Коммуникативные методы;
Познавательные методы;
Преобразовательные методы;
Систематизирующие
методы;
Контрольные методы.
Контрольные методы.
Слайд 8По характеру учебно-познавательной деятельности (И.Я. Лернер и др.)
Объяснительно-иллюстративные методы;
Репродуктивные методы;
Методы проблемного
изложения;
Частично-поисковые методы;
Исследовательские методы.
Частично-поисковые методы;
Исследовательские методы.
Слайд 9По основным этапам обучения (Б.Т. Лихачев)
Методы этапа восприятия первичного усвоения;
Методы этапа
усвоения-воспроизведения;
Методы этапа учебно-творческого выражения.
Методы этапа учебно-творческого выражения.
Слайд 10Словесные методы
Рассказ. Этот метод предполагает устное повествование, изложение содержания учебного материала,
не прерываемое вопросами к учащимся.
Учебная лекция. Предполагается устное изложение учебного материала, отличающееся большей, чем рассказ, емкостью, большей сложностью логических построений, концентрированностью мыслительных образов, доказательств и обобщений.
Беседа. Предполагает разговор учителя с учениками, организуемый с помощью тщательно продуманной системы вопросов, постепенно подводящей учеников к усвоению цепочки фактов, нового понятия или закономерности.
Учебная лекция. Предполагается устное изложение учебного материала, отличающееся большей, чем рассказ, емкостью, большей сложностью логических построений, концентрированностью мыслительных образов, доказательств и обобщений.
Беседа. Предполагает разговор учителя с учениками, организуемый с помощью тщательно продуманной системы вопросов, постепенно подводящей учеников к усвоению цепочки фактов, нового понятия или закономерности.
Слайд 11Наглядные методы
Метод иллюстраций предполагает показ ученикам иллюстративных пособий: плакатов, карт, зарисовок
на доске, картин, портретов ученых и т.п.
Метод демонстраций обычно связан с демонстраций приборов, опытов, технических установок, различного рода препаратов. К демонстрационным методам относят также показ кино-, теле- и диафильмов.
Метод демонстраций обычно связан с демонстраций приборов, опытов, технических установок, различного рода препаратов. К демонстрационным методам относят также показ кино-, теле- и диафильмов.
Слайд 12Практические методы
Упражнения, комментированные упражнения;
Лабораторные опыты;
Выполнение трудовых заданий в мастерских;
Занятия с машинами-тренажерами
и компьютерной техникой.
Слайд 13Самостоятельная работа
Это особый вид фронтальной, групповой и индивидуальной учебной деятельности учащихся,
осуществляемой под руководством, но без непосредственного участия учителя. Самостоятельная работы выполняется как на уроке, так и во внеурочное время.
Слайд 14Индуктивный метод
Это метод познания от частного к общему, когда на основе
устойчивой повторяемости определенного признака у отдельных явлений приходят к выводу о его принадлежности всему классу явлений (т.е. совершается переход от частных, единичный примеров к общим выводам).
Слайд 15Дедуктивный метод
Метод познания и систематизации научных знаний (т.е. переход от известного
общего знания к новому частному знанию).
Слайд 16Репродуктивный метод
Он предполагает активное восприятие и запоминание сообщаемой учителем и другим
источником информации. Применение его невозможно без использования словесных, наглядных, практических методов обучения.
Слайд 17Проблемно-поисковые методы обучения
Проблемное изложение предполагает, что учитель по ходу изложения размышляет,
доказывает, обобщает, анализирует факты и, тем самым, ведет за собой слушателей. Назначение этого метода в том, что учитель показывает образцы научного познания, научного решения проблемы.
Слайд 18Эвристический или частично-поисковый метод
Преподаватель организует свою работу на уроке с помощью
вопросов, побуждающих к самостоятельному рассуждению, активному поиску ответа.
Слайд 19Исследовательский метод
Он предполагает исследовательскую деятельность при проведении эксперимента в лаборатории, выполнении
школьниками докладов, при разработке какого-либо вопроса в школьном кружке и т.д.
Слайд 20Альтернативные методы обучения
Анализ конкретных ситуаций;
Деловая игра;
Деловая корзина;
Мозговая атака;
Метод проектов.
Производственный проект;
Потребительский проект;
Проект
разрешения проблемы.
Слайд 21Инновационные методы
Дистантное обучение;
Модульное обучение;
Мультимедийные учебные пособия;
Использование ресурсов INTERNET;
Аудио- и видео лекции.
