Методический семинар по написанию курсовых работ по Методике обучения основному ИЯ презентация

ходе написания курсовой работы студенты учатся ставить исследовательские задачи, определять цель, объект, предмет исследования, проводить опытную работу по теме, обобщать и оформлять ее результаты.

умения самостоятельной работы над материалом:

Определить проблему и цель исследования.
Поставить исследовательские задачи.
Подобрать необходимую литературу и дать ее критический обзор.
Проанализировать учебники и учебные пособия.
Провести наблюдения, зафиксировать и проанализировать их.
Применить теоретические положения на практике: составить систему упражнений, сделать разработку урока или темы, внеклассного мероприятия и т.д.

главы (практическая глава)
Заключение
Список литературы (не менее 25 источников)
Приложения

только введение и заключение, можно сделать общий вывод о том, как работал автор и чего он добился
Объем введения для курсовой работы не должен превышать 2-3 страницы, 90% из них – это разделы про актуальность, степень разработанности проблемы… (весь понятийный аппарат)

этой темы для развития науки, для производства новых знаний
Основная часть этого раздела – анализ литературы.
Цель: показать знание темы и те «белые пятна», которые есть в изучении этой темы
Это основной (по объему) раздел введения

в т.ч. научные статьи
Отдельно упомянуть про отечественных ученых
Справочные издания, энциклопедии, Интернет-ресурсы

Н.Д. Гальскова
обращает внимание
выявляет следующие тенденции
пришла к выводу
установила
Проблематика данной работы достаточно/недостаточно разработана отечественными учеными…
По теме работы издано большое количество статей. Наиболее значимыми можно признать работы…
Большой вклад в разработку данной темы внесли…
Наиболее значимыми исследователями по данной теме являются…

изучать выбранную тему

так и практический интерес…
Данная тема является дискуссионной как в России, так и за рубежом…
Актуальность темы обуславливают следующие факторы…

разделе «актуальность»
Цель также вытекает из анализа литературы и из стремления «закрыть» белые пятна в изучении данной темы
Цель <--> Объект
<--> Название работы
– все 3 пункта взаимосвязаны

школьников…), а как !!! результат (например, провести анализ…, определить влияние…, доказать…, выявить основные…)
Цель должна быть достижима и проверяема

следующие (взаимосвязанные) задачи»
Задачи формулируются в виде глаголов:
изучить, доказать, показать, выявить, определить, провести мониторинг и т.д.
Задачи определяют структуру работы
В идеале – 1 задача = 1 параграф
Каждая задача – это законченный раздел

на старшей ступени.

Для достижения цели нами были поставлены следующие задачи:
изучить классификации мотивации к изучению иностранного языка по теориям Р.Гарднера, Деси и Раина;
раскрыть понятия «мотив» и «мотивации»;
выявить пути повышения мотивации учащихся старшей ступени обучения на уроках немецкого языка;
изучить взаимосвязь и взаимообусловленность мотивации и содержания обучения иностранного языка;
обосновать эффективность некоторых приемов и путей в формировании интереса к изучению немецкого языка на старшей ступени обучения.

в работе
(н-р, целостный учебно-воспитательный процесс…)

какая-то конкретная часть объекта исследования, которая непосредственно изучается
Предмет исследования непосредственно связан с исследовательским вопросом и должен быть отражен в названии работы

Предмет исследования: способы обучения обучащихся креативному письму на уроках немецкого языка.

статистической обработки результатов…

ограничено здравым смыслом. Как правило, 2 главы по 2-4 параграфа в каждой
В каждой главе должно быть короткое введение (1-2 абзаца), в котором кратко описано содержание главы, ее место и роль в структуре работы
Должны быть сделаны краткие выводы по параграфам

как достигнута цель исследования и показан ход исследования.
Стоит избегать прямого упоминания «поставленная цель успешно достигнута…»
Не стоит с точностью повторять выводы по главам, а излагать обобщенные результаты.
Объем заключения 2 – 3 страницы!

решение поставленной во введении цели и задач исследования.
Список литературы содержит наименования использованной в работе литературы, оформленной в соответствии с установленными стандартами.
Приложение включает практические материалы: анкеты, тексты, таблицы, систему упражнений, планы или фрагменты уроков/внеклассных мероприятий и т.д.

электронный каталог http://library.petrsu.ru, elibrary
Учебники по методике преподавания ИЯ
Государственный образовательный стандарт
Интернет-сайты научных журналов
Базы данных журнальных статей с сайта библиотеки
Печатные СМИ: (ж. «Иностранные языки в школе», «Вестник образования», «Первое сентября» и др.
Не использовать: сайты рефератов, ненадежные источники (narod.ru и т.п.), желтую прессу (dni.ru и т.п.)
!!! Все курсовые работы сдаются на кафедру в печатном и электронном виде для проверки в системе «Антиплагиат»

полуторный
Выравнивание: по ширине
Каждый раздел (введение, все главы, заключение, список литературы, приложения) должен начинаться с новой страницы

процесса)
или
2. Уточни на кафедре
3. Защита работ ≈ 20 мая!!!