Подготовила
ст.гр. ВТ-ТиБЖ-2-1
Набока Виолетта
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Метапредметный подход презентация
Содержание
- 1. Метапредметный подход
- 2. Метапредметный подход - увеличение эффективности работы детей,
- 3. Что делают метапредметы: пытаются говорить о том,
- 4. Содержание метапредмета "Проблема" обеспечивает как развитие способности
- 5. Метапредмет "Знание" является одной из форм работы,
- 6. Метапредмет "Знак" реализует основную цель - обучение
- 7. Метапредмет "Задача" учащиеся осваивают обобщенные способы решения различных типов задач в различных предметных дисциплинах
Метапредметный подход - увеличение эффективности работы детей, причем многократное. зачем? Наши дети, приходя в школу с 1-го класса, катастрофически теряют интерес к обучению на уровне 7-, 8-го класса. Чем старше ребенок,
Слайд 2Метапредметный подход - увеличение эффективности работы детей, причем многократное. зачем? Наши
дети, приходя в школу с 1-го класса, катастрофически теряют интерес к обучению на уровне 7-, 8-го класса. Чем старше ребенок, тем меньше мотивация. Ценность обучения для ребенка теряется, и смыслов, которые заставляли бы его учиться, пока массовая школа не предъявила. пытаются говорить о том, о чем современная массовая школа не умеет – о смысле жизни, о ценности жизни, причем делает это не назидательно, как делала советская школа, а качественно, технологично.
Слайд 3Что делают метапредметы: пытаются говорить о том, о чем современная массовая
школа не умеет – о смысле жизни, о ценности жизни, причем делает это не назидательно, а качественно, технологично; дают импульс для развития мышления и профессионализма самого педагога; задают новые возможности работы с мировоззрением детей, с их самоопределением, с обретением смысла жизни.
Слайд 4Содержание метапредмета "Проблема" обеспечивает как развитие способности мышления, так и развитие
личности учащегося, поскольку при попадании в проблемную ситуацию человек не только анализирует ее мысленно, но и обязательно вырабатывает свою собственную точку зрения по вопросу, порождающему проблему
Слайд 5Метапредмет "Знание" является одной из форм работы, нацеленной на формирование у
школьников теоретического мышления посредством введения их в культуру работы со знаниям
Слайд 6Метапредмет "Знак" реализует основную цель - обучение детей технологии схематизации, пониманию,
построению и употреблению знаков и символов.
Слайд 7Метапредмет "Задача" учащиеся осваивают обобщенные способы решения различных типов задач в
различных предметных дисциплинах
