Курикулум навчального та корекцiйно-розвивального процеiв презентация

планом
Професiйнi вмiння iнклюзивних шкiл передбачають

особливостях:
Дiти iнвалiди мають нижчий рiвень научуванотi
Мають проблемы з виконаньям контрольних завдань
Потребують бильше повторень i практики для закрiплення знань

їх вивчення за рокамі навчання та відповідно бюджету часу.

оформлення повинні вiдповiдати програмі предмету; йому властиві тісний зв'язок теорії з практикою; доступнiсть логiчнiсть, переконливiсть i обгрунтованiсть викладу.

яка передбачае: змiщення акценту з того, що учень не знае не вмiе, на його сильнi сторони, тобто, що вiн знае i чого навчився чи може навчития; iнтеграцiя кiлькicних i якiсних оцiнок; домiнування cамооцiнювання над зовнiшнiм оцiнюванням.

до iнклюзiвних шкiл. Подаеться описова iнформацiя про учня , його попереднiй досвiд, програми за якими навчався,допомога що надавалась в школi, характеристика роботи фахiвцiв: форми роботи технологii та реакцii учня на таке втручання.

мiстить детальну iнформацiю про дитину i послуги, якi вона мае отримувати. Вiн розробляеться командою педагогiв та фахiвцiв. Створення комплекcноi програми роботи з дитиною визначае якi саме послуги надаватиме кожен фахiвець.

та модифiкацiйну змiну нвчальних планiв та програм
Використання допомiжних навчальних технологiй зокрема диференцiйованих методик навчання

Планування та реалiзацiя спiльноi дiяльностi рiзнопрофельних фахiвцiв i батькiв дiтей з обмеженими можливостями
Використання iндексу iнклюзii