Конкурсное мероприятие Мастер-класс презентация

педагогических наук aravet1@yandex.ru

Конкурсное мероприятие «Мастер-класс»

основывается на педагогической интуиции педагога и на творческой восприимчивости слушателя
Принцип мастер-класса: «Я знаю, как это сделать, и я научу вас».
Из методических материалов Центрального окружного управления Московского комитета образования

+ class – занятие, урок) – современная форма проведения обучающего тренинга-семинара для отработки практических навыков по различным методикам и технологиям с целью повышения профессионального уровня и обмена передовым опытом участников, расширения кругозора и приобщения к новейшим областям знания.
Мастер-класс – один из наиболее эффективных современных способов обмена и распространения педагогического опыта путем прямого комментированного показа приемов и методов работы педагога, получившего признание в профессиональной среде, в процессе которого его участники приобретают соответствующие практические навыки.
Мастер–класс – это особый жанр обобщения и распространения педагогического опыта, представляющий собой фундаментально разработанный оригинальный метод или авторскую методику, опирающийся на свои принципы и имеющий определенную структуру.

для осмысления в ходе мастер-класса

Как организовать мастер-класс?

Как выбрать проблему и тему мастер-класса?

Какова технология мастер-класса?

Что нужно сделать, чтобы достичь результативности и эффективности мастер-класса

Каковы условия эффективности мастер-класса?

будет демонстрироваться с помощью представленной инновации.
Результат: сформулирована проблема, совместно с аудиторией поставлены задачи мастер-класса (при возможности)

целей и задач в связи с темой (четкое осознание для себя)
Проблематизация идеи, формулировка вопроса, парадокса, вводящие в тему мастер-класса.

задачи, продуктивные задания).
Инновационные методы (метод проектов, поисковые методы, эвристические методы)
Система приемов для достижения цели (Организация целеполагания и рефлексии на уроке)
Технологии обучения или воспитания (технология КСО, технология развития критического мышления)
Подход к обучению (дифференцированный, системно-деятельностный)
…

по проблеме;
Проблема мастер-класса – через противоречие;
Важно: Наглядность! Эмоции! Проблема!
Результат: сформулирована ТЕМА

выбор истиной считать. Но как понять – где свет, где мрак, Кому сподвижник ты и враг? Как различить добро и зло, Попавшись в сети мудрых слов? Ведь проповедники сильны У той и этой стороны. Кого отринуть, что принять? Как трудно это – выбирать! Какую цель назвать своей, Когда вопроса нет важней? Ни слов не слушайся, ни цен – Судить по средствам стоит цель.

П. Черкасова

- Вспомните ситуацию из своей жизни, когда Вы совершали выбор. На какие основания Вы при этом опирались?

- Как Вы думаете, нужно ли учить детей совершать выбор? - Как это сделать?

по выполнению задания мастера, «имитационная» демонстрация работы методы, приема, средства…
Результат: обоснована важность применения, показано как работает…

учеников
2. Проигрывание ситуации
3. Обсуждение игры, выделение ее этапов, «перенос» на конструирование ситуации.

Момент нравственного выбора

Диалог

Рефлексия

мастером.
Аудитория выступает в роли воспитателей (Фокус-группы)
Задание: Посмотрите мультик «Окно». Продумайте вопросы (2-3) с целью обсуждения проблемы выбора для учащихся.
Важно: Результ
аты фокус группы обобщить!
Во время работы групп – взаимодействовать с аудиторией!

ее решения, которые показал мастер, обозначение трудностей, возникших во время работы, высказывание своих пожелания.
Возвращение к проблеме мастер-класса
Результат: определены пути применения инновации в практике воспитателей

форму рефлексии.
Наглядность!!!!!

технологических разработок
Наличие благоприятной психологической атмосферы
Чёткая логика предъявления материала мастером
Использование наглядности в разных формах
Обращение к педагогической действительности (примеры)
Взаимодействие мастера с участниками мастер-класса через организацию диалога и совместной деятельности
Строгое соблюдение временных рамок мастер-класса
Хорошая материальная подготовка к проведению мастер-класса

мастер-класса?

трактовки и мастерства, не правда ли? Мастерство в том и заключается, чтобы подать под аппетитным соусом то, что трудно переварить.