Прогимназия «Сообщество»
Иовенко С.Е.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
karta poznaniya презентация
Содержание
- 1. karta poznaniya
- 2. Для чего? ПОБУДИТЬ К ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СПОСОБСТВОВАТЬ
- 3. ЗАДАЧИ -СОЗДАТЬ УСЛОВИЯ ДЛЯ
- 4. ТРИ СТАДИИ (ПРИСУЩИ ПРОЦЕССУ ПОЗНАНИЯ)
- 5. Карта познания- это наглядно-графический способ обобщения знаний.
- 6. ВЫЗОВ На этой стадии
- 7. НАЧАЛО СОЗДАНИЯ КАРТЫ ПОЗНАНИЯ ЧТО ЗНАЕМ О…
- 8. 2 ЭТАП-УЗНАЕМ ЗАПОЛНЯЕМ СПРАВА ДАЮТСЯ ЗАДАНИЯ, ПРИ
- 9. КЛЮЧЕВОЕ ПОНЯТИЕ СЛ/СОЧ ФАКТЫ ПОНЯТИЯ
- 10. 3 ЭТАП-РЕФЛЕКСИЯ В результате такой работы создается
- 11. ОСМЫСЛЕНИЕ На этой стадии происходит
- 12. Спасибо за внимание.
Слайд 2Для чего?
ПОБУДИТЬ К ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
СПОСОБСТВОВАТЬ РАЗВИТИЮ КРИТИЧЕСОГО МЫШЛЕНИЯ,
НАВЫКОВ САМОАНАЛИЗА И РЕФЛЕКСИИ
Слайд 3ЗАДАЧИ
-СОЗДАТЬ УСЛОВИЯ ДЛЯ ОБОБЩЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ,
ВИДЕТЬ КАРТИНУ В ЦЕЛОМ
-СПОСОБСТВОВАТЬ УМЕНИЮ АДАПТИРОВАТЬСЯ В
НОВОЙ СРЕДЕ
-СПОСОБСТВОВАТЬ АКТИВНОСТИ В ПОЗНАНИИ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА
-ОПРЕДЕЛЯТЬ ПРИЧИНЫ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ПРОБЛЕМ(ЗАДАЧ)
-РАЗВИВАТЬ СПОСОБНОСТЬ АНАЛИЗИРОВАТЬ ПОНЯТИЯ ИЛИ ЯВЛЕНИЯ
-ДЕЛАТЬ ВЫВОДЫ И ПРИНИМАТЬ РЕШЕНИЯ НА ОСНОВЕ АНАЛИЗА
ПОЛУЧЕННОЙ ИНФОРМАЦИИ
-СПОСОБСТВОВАТЬ АКТИВНОСТИ В ПОЗНАНИИ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА
-ОПРЕДЕЛЯТЬ ПРИЧИНЫ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ПРОБЛЕМ(ЗАДАЧ)
-РАЗВИВАТЬ СПОСОБНОСТЬ АНАЛИЗИРОВАТЬ ПОНЯТИЯ ИЛИ ЯВЛЕНИЯ
-ДЕЛАТЬ ВЫВОДЫ И ПРИНИМАТЬ РЕШЕНИЯ НА ОСНОВЕ АНАЛИЗА
ПОЛУЧЕННОЙ ИНФОРМАЦИИ
Слайд 4ТРИ СТАДИИ
(ПРИСУЩИ ПРОЦЕССУ ПОЗНАНИЯ)
ВЫЗОВ
ОСМЫСЛЕНИЕ
РЕФЛЕКСИЯ
. Эти стадии могут составлять весь урок или
его отдельные части.
Слайд 5Карта познания- это наглядно-графический способ обобщения знаний.
Каждая карта упорядочена, индивидуальна
и рациональна.
В карте могут использоваться знаки, символы, рисунки, различные цвета,
что способствует развитию творчества у школьников.
При составлении карты необходимо использовать меньше слов, больше цвета, символов и рисунков.
Линии изображаются изогнутыми, а не прямыми. Если существует связь между явлениями или понятиями, линии могут соединяться. (У МЕНЯ НЕ ПОЛУЧИЛОСЬ В ГРАФИКЕ)
Слайд 6ВЫЗОВ
На этой стадии происходит выявление первоначальных представлений учащихся
о теме обсуждения. Это побуждает их вспомнить, что они уже знают по этой теме, привести имеющиеся знания в определенную систему, а также поделиться своими знаниями. Кроме этого, происходит настрой учащихся на тему урока, развивается интерес к ней, что является своеобразным мотивационным моментом.
Слайд 7НАЧАЛО СОЗДАНИЯ КАРТЫ ПОЗНАНИЯ
ЧТО ЗНАЕМ О…
ЧТО СЛЫШАЛИ О…
ФИКСИРУЕМ
ЗАШИФРОВЫВАЕМ
1
ЭТАП- ЗНАЕМ
ЗАПОЛНАЕМ СЛЕВА
Слайд 82 ЭТАП-УЗНАЕМ
ЗАПОЛНЯЕМ СПРАВА
ДАЮТСЯ ЗАДАНИЯ, ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ КОТОРЫХ УЗНАЮТСЯ НОВЫЕ ПОНЯТИЯ,ФАКТЫ, СЛ/СОЧ.
ВЫПОЛНЯЕМ
ЗАДАНИЕ
ДЕЛАЕМ ВЫВОД
ПРОВЕРЯЕМ
ФИКСИРУЕМ
ЗАШИФРОВЫВАЕМ
Слайд 103 ЭТАП-РЕФЛЕКСИЯ
В результате такой работы создается наглядная структура, графически отображающая работу
мысли учащихся по теме обсуждения, что позволяет выйти на новые знания, обобщить и систематизировать информацию
Слайд 11ОСМЫСЛЕНИЕ
На этой стадии происходит или открытие, или узнавание,
или получение новых знаний
(в зависимости от созданных условий учителем ) по ключевой теме обсуждения.
