Казенное общеобразовательное учреждение Омской области «Адаптивная школа – детский сад № 301»
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Использование дидактических игр при формировании у детей дошкольного возраста элементарных математических представлений презентация
Содержание
- 1. Использование дидактических игр при формировании у детей дошкольного возраста элементарных математических представлений
- 2. «Без игры нет, и не может быть
- 3. Задачи: - активизировать умственную деятельность;
- 4. Обучение математике детей дошкольного возраста немыслимо без
- 6. Развитие тактильных ощущений, моторики, памяти:
- 7. Закрепление знаний о геометрических фигурах:
- 8. Рисование по геометрической линейке
- 9. Коллажи:
- 10. Закрепление знаний о цифрах, навыков порядкового и количественного счета:
- 11. Закрепление состава числа: Игра «Загадочные числа» Игра «Математические весы»
- 12. Абак Игры на закрепление состава числа
- 13. «Математические часы»
- 14. «Яблоня сложения» «Математическая машина»
- 15. Дидактические игры на закрепление умения сравнивать, ставить знаки «>», «
- 16. Игра «Учимся считать» Игра «Посчитай и сравни»
- 17. Использую разнообразный счетный материал.
- 18. Дополнительная литература:
- 19. Центр «Занимательной математики»: Числовые домики и числовой ряд
«Без игры нет, и не может быть полноценного умственного развития. Игра-это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка выливается живительный поток представлений, понятий. Игра - это искра, зажигающая огонёк
Слайд 1Воспитатель: Лапина А.А.
Использование дидактических игр при формировании у детей дошкольного возраста
элементарных
математических представлений
Слайд 2«Без игры нет, и не может быть полноценного умственного развития. Игра-это
огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка выливается живительный поток представлений, понятий. Игра - это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности»
В.А.Сухомлинский
В.А.Сухомлинский
Слайд 3
Задачи:
- активизировать умственную деятельность;
- заинтересовывать математическим материалом;
- увлекать и развивать детей;
-
закреплять полученные знания и умения;
- упражнять в применении их в других видах деятельности, новой обстановке.
- упражнять в применении их в других видах деятельности, новой обстановке.
Цель: формировать у детей интерес к математике с помощью интересных заданий и игр, способствовать развитию у детей внимания, сообразительности.
Слайд 4Обучение математике детей дошкольного возраста немыслимо без использования занимательных игр, задач,
развлечений. С детьми нужно «играть» в математику. Дидактические игры дают возможность решать различные педагогические задачи в игровой форме, наиболее доступной и привлекательной для детей. Когда внимание ребёнка приковано к игре, к выполнению игровых задач, он сам того не замечая преодолевает трудности математического характера, учится оперировать имеющимися знаниями в изменившейся обстановке.
Актуальность выбранной темы:
Слайд 15
Дидактические игры на закрепление умения
сравнивать, ставить знаки «>», «
«Составь пары и сравни»
Слайд 17
Использую разнообразный счетный материал.
Работаю над развитием графических навыков, умением
ориентироваться на листе бумаги.
Использую словесные игры с
мячом, игры на развитие временных представлений, различение предлогов, пространственную ориентацию.
Использую словесные игры с
мячом, игры на развитие временных представлений, различение предлогов, пространственную ориентацию.
