Подготовила:
музыкальный руководитель
Доцу Т.И.
г.Нелидово, 2017г
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №3
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Инновационные подходы взаимодействия музыкального руководителя с родителями ДОУ презентация
Содержание
- 1. Инновационные подходы взаимодействия музыкального руководителя с родителями ДОУ
- 2. «Могучая духовная сила воспитания заложена в том,
- 3. Цель: Объединение усилий музыкального руководителя
- 4. Развивать музыкально-художественную деятельность
- 5. Направления взаимодействия с родителями родительские собрания,
- 6. Педагогическое просвещение родителей
- 7. Анкетирование родителей
- 8. Использование сети Интернет
- 9. Персональный сайт в социальной сети работников
- 11. «День открытых дверей» «В гостях у
- 12. Мастер-классы по изготовлению
- 13. Совместные праздники и развлечения
- 15. Совместные творческие проекты МИНИ-МУЗЕЙ МУЗЫКАЛЬНЫХ ИНСТРУМЕНТОВ
- 16. «Мастерим музыкальные инструменты всей семьёй»
- 17. Привлечение родителей к участию в районных мероприятиях
- 18. «Семейная гостиная» как инновационная модель взаимодействия родителей, воспитанников и педагогов.
- 19. Цели семейной гостиной: Привлечение родителей воспитанников к сотрудничеству.
- 20. Музыкальная гостиная «МУЗЫКА ЗИМЫ»
- 21. Музыкальная гостиная «МУЗЫКА ЗИМЫ»
- 22. Музыкальная гостиная «Русские народные инструменты» Фольклорный ансамбль ДШИ г.Нелидово «Горлица»
- 23. Принципы проведения семейной гостиной
- 24. В результате использования новых форм взаимодействия музыкального
- 25. Спасибо за внимание !
«Могучая духовная сила воспитания заложена в том, что дети учатся смотреть на мир глазами родителей. Только в совместной деятельности родители лучше узнают своих детей, становятся ближе».
Слайд 1 Инновационные подходы взаимодействия музыкального руководителя с
родителями ДОУ
Слайд 2«Могучая духовная сила воспитания заложена в том, что дети учатся смотреть
на мир глазами родителей. Только в совместной деятельности родители лучше узнают своих детей, становятся ближе».
В.А.Сухомлинский
Слайд 3
Цель:
Объединение усилий музыкального руководителя и родителей в развитии музыкальных способностей у
детей через поиск новых форм сотрудничества с родителями для обеспечения качества музыкального образования дошкольников.
Слайд 4Развивать музыкально-художественную деятельность родителей и приобщать их
к музыкальному искусству.
Организовать совместную деятельность музыкального руководителя и родителей в музыкальном воспитании детей.
Активизировать участие родителей в различных мероприятиях ДОУ.
Учить родителей совместной музыкальной, творческой и игровой деятельности со своими детьми.
Организовать совместную деятельность музыкального руководителя и родителей в музыкальном воспитании детей.
Активизировать участие родителей в различных мероприятиях ДОУ.
Учить родителей совместной музыкальной, творческой и игровой деятельности со своими детьми.
Задачи:
Слайд 5Направления
взаимодействия с родителями
родительские собрания,
консультации,
анкетирование,
памятки, буклеты,
папки-передвижки,
организация фотовыставок,
размещение информации
на сайте детского сада
открытые тематические мероприятия,
практикумы,
деловые игры,
мастер-классы
проектная деятельность,
проведение совместных праздников, развлечений,
привлечение родителей к изготовлению дидактического материала
Повышение компетентности родителей в области музыкального воспитания
Слайд 18«Семейная гостиная»
как инновационная модель взаимодействия родителей, воспитанников и педагогов.
Слайд 22Музыкальная гостиная
«Русские народные инструменты»
Фольклорный ансамбль ДШИ г.Нелидово «Горлица»
Слайд 23 Принципы проведения семейной гостиной
Равноправное участие родителей, детей и педагога.
Организатор должен
владеть коммуникативными способностями.
Уважать права родителей, чутко относиться к их эмоциональному состоянию.
Принцип вариативности «Павлиний хвост».
Тематика встречи должна быть интересна для всех участников.
Встреча должна быть продуктивна и результативна.
Итогом встречи должно быть моральное удовлетворение всех участников, положительный эмоциональный настрой.
Уважать права родителей, чутко относиться к их эмоциональному состоянию.
Принцип вариативности «Павлиний хвост».
Тематика встречи должна быть интересна для всех участников.
Встреча должна быть продуктивна и результативна.
Итогом встречи должно быть моральное удовлетворение всех участников, положительный эмоциональный настрой.
Слайд 24В результате использования новых форм взаимодействия музыкального руководителя с родителями наблюдается:
1.
повышение уровня развития музыкальных способностей детей;
2. повышение уровня воспитательно-образовательной деятельности родителей: из «зрителей» и «наблюдателей»
они становятся активными участниками музыкально-педагогического процесса, единомышленниками и
помощниками педагогов в ДОУ;
3. повышение внимание родителей к жизни ребенка в ДОУ;
4. родители становятся более компетентны в вопросах развития музыкальных способностей детей дошкольного возраста;
5. обогащение опыта межличностного взаимодействия
детей и родителей.
2. повышение уровня воспитательно-образовательной деятельности родителей: из «зрителей» и «наблюдателей»
они становятся активными участниками музыкально-педагогического процесса, единомышленниками и
помощниками педагогов в ДОУ;
3. повышение внимание родителей к жизни ребенка в ДОУ;
4. родители становятся более компетентны в вопросах развития музыкальных способностей детей дошкольного возраста;
5. обогащение опыта межличностного взаимодействия
детей и родителей.
