№ 10” а.Козет
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Инклюзивное образование детей с аутическим спектром презентация
Содержание
- 1. Инклюзивное образование детей с аутическим спектром
- 2. Инклюзивное образование – обеспечение равного доступа к
- 3. Направления работы с детьми с РАС:
- 5. Требования к материально-техническому обеспечению: 1.Организация пространства, в
- 6. Особенности организации учебного процесса, учитывающие типичные проблемы
- 7. Структура урока : Приветствие – как
- 8. Советы в помощь учителям и воспитателям для
- 9. –Обеспечьте на каждый урок наглядные иллюстрации и
- 10. Быть проводником между ребенком и обществом – это интересная профессия!
- 11. Спасибо за внимание!
Слайд 1Педсовет
Тема: Инклюзивное образование детей с аутическим спектром
Побегайло Светлана Юрьевна
МБОУ “СШ
Слайд 2Инклюзивное образование – обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся
с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей.
Слайд 3Направления работы с детьми с РАС:
- социальная адаптация, адаптация к школе;
-
социально-бытовая ориентировка;
-развитие эмоционально-волевой, коммуникативной сфер.
-развитие эмоционально-волевой, коммуникативной сфер.
Слайд 5Требования к материально-техническому обеспечению:
1.Организация пространства, в котором обучается ребенок с РАС;
2.Организация
временного режима обучения;
3.Организация рабочего места ребенка;
4.Технические средства обучения;
5.Специальные учебники, рабочие тетради и дидактические материалы.
3.Организация рабочего места ребенка;
4.Технические средства обучения;
5.Специальные учебники, рабочие тетради и дидактические материалы.
Слайд 6Особенности организации учебного процесса, учитывающие типичные проблемы детей с РАС.
1.Командный метод
работы.
2.Психолого-педагогический консилиум.
3.Индивидуальный образовательный маршрут.
2.Психолого-педагогический консилиум.
3.Индивидуальный образовательный маршрут.
Слайд 7Структура урока :
Приветствие – как ритуал.
Организационный момент.
Работа по теме урока.
Рефлексия с
оценкой работы на уроке.
Прощание – как ритуал.
Прощание – как ритуал.
Слайд 8Советы в помощь учителям и воспитателям для обучения детей с РАС:
–Старайтесь
не трогать ребенка, он этого не любит;
–Не стойте подолгу около него;
–Старайтесь не производить резких громких звуков;
–При объяснении не повторяйте ваши слова в точности;
–Не задавайте сложные громоздкие вопросы;
–Не стойте подолгу около него;
–Старайтесь не производить резких громких звуков;
–При объяснении не повторяйте ваши слова в точности;
–Не задавайте сложные громоздкие вопросы;
Слайд 9–Обеспечьте на каждый урок наглядные иллюстрации и индивидуальные карточки;
–Не давайте ребенку
одновременно несколько заданий;
–Контролируйте выполнение работы;
– Всегда находите хоть маленькую частичку в результате, чтобы его похвалить;
–Будьте внимательны к любым попыткам коммуникации;
– Наберитесь терпения!
–Контролируйте выполнение работы;
– Всегда находите хоть маленькую частичку в результате, чтобы его похвалить;
–Будьте внимательны к любым попыткам коммуникации;
– Наберитесь терпения!
