Инклюзивное образование детей с аутическим спектром презентация

№ 10” а.Козет

с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей.

социально-бытовая ориентировка;
-развитие эмоционально-волевой, коммуникативной сфер.

временного режима обучения;
3.Организация рабочего места ребенка;
4.Технические средства обучения;
5.Специальные учебники, рабочие тетради и дидактические материалы.

работы.
2.Психолого-педагогический консилиум.
3.Индивидуальный образовательный маршрут.

оценкой работы на уроке.
Прощание – как ритуал.

не трогать ребенка, он этого не любит;

–Не стойте подолгу около него;

–Старайтесь не производить резких громких звуков;

–При объяснении не повторяйте ваши слова в точности;

–Не задавайте сложные громоздкие вопросы;

одновременно несколько заданий;

–Контролируйте выполнение работы;

– Всегда находите хоть маленькую частичку в результате, чтобы его похвалить;

–Будьте внимательны к любым попыткам коммуникации;

– Наберитесь терпения!