- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
individualnyy obrazovatelnyy marshrut презентация
Содержание
- 1. individualnyy obrazovatelnyy marshrut
- 2. Индивидуальный образовательный маршрут – это целенаправленно проектируемая
- 3. Структура индивидуального образовательного маршрута Целевой Содержательный Технологический Диагностический Организационно-педагогический Результативный
- 4. Этапы проектирования индивидуального образовательного маршрута: Определение потребностей
- 5. Выбор ИОМ определяется комплексом факторов: особенностями,
- 6. Эффективность разработки ИОМ обуславливается рядом условий:
- 7. осуществление психолого-педагогического сопровождения и информационной поддержки процесса
- 8. Лист индивидуального маршрута обучения ФИО __________________________________________
- 9. Индивидуальный образовательный маршрут ФИО______________________________, Обучающегося (ейся) _____
- 10. Таким образом, индивидуальный образовательный
Индивидуальный образовательный маршрут – это целенаправленно проектируемая дифференцированная образовательная программа, обеспечивающая обучающемуся позиции субъекта выбора, разработки и реализации образовательной программы при осуществлении преподавателями педагогической поддержки его самоопределения и самореализации.
Слайд 2Индивидуальный образовательный маршрут – это целенаправленно проектируемая дифференцированная образовательная программа, обеспечивающая
обучающемуся позиции субъекта выбора, разработки и реализации образовательной программы при осуществлении преподавателями педагогической поддержки его самоопределения и самореализации.
Слайд 3Структура индивидуального образовательного маршрута
Целевой
Содержательный
Технологический
Диагностический
Организационно-педагогический
Результативный
Слайд 4Этапы проектирования индивидуального образовательного маршрута:
Определение потребностей и мотивов;
Постановка цели;
Разработка содержания индивидуального
образовательного маршрута;
Определение технологического инструментария;
Определение направлений диагностического сопровождения обучающегося;
Определение условий, обеспечивающих достижение цели;
Обсуждение результатов и корректировка.
Определение технологического инструментария;
Определение направлений диагностического сопровождения обучающегося;
Определение условий, обеспечивающих достижение цели;
Обсуждение результатов и корректировка.
Слайд 5Выбор ИОМ определяется комплексом факторов:
особенностями, интересами и потребностями самого ученика и
его родителей в достижении необходимого образовательного результата;
профессионализмом педагогического коллектива;
возможностями школы удовлетворить образовательные потребности учащихся;
возможностями материально-технической базы школы.
профессионализмом педагогического коллектива;
возможностями школы удовлетворить образовательные потребности учащихся;
возможностями материально-технической базы школы.
Слайд 6
Эффективность разработки ИОМ обуславливается рядом условий:
осознание всеми участниками педагогического процесса
необходимости и значимости индивидуального образовательного маршрута как одного из способов самоопределения, самореализации и проверки правильности выбора профилирующего направления дальнейшего обучения;
Слайд 7осуществление психолого-педагогического сопровождения и информационной поддержки процесса разработки индивидуального образовательного маршрута
учащимися;
активное включение учащихся в деятельность по созданию индивидуального образовательного маршрута;
организация рефлексии как основы коррекции индивидуального образовательного маршрута.
активное включение учащихся в деятельность по созданию индивидуального образовательного маршрута;
организация рефлексии как основы коррекции индивидуального образовательного маршрута.
Слайд 8Лист
индивидуального маршрута обучения
ФИО __________________________________________
Обучающегося _____ класса
на _______/_______ учебный год
Зам.
директора по УВР ______________/___________ /
Обучающегося (ейся) ________________/____________/
Обучающегося (ейся) ________________/____________/
Слайд 9Индивидуальный образовательный маршрут
ФИО______________________________,
Обучающегося (ейся) _____ класса
школы № ____ г. __________
на ______/_____ учебный год
Планы на будущее ________________________________
Выводы и рекомендации:___________________
Выводы и рекомендации: _______________________________________________________
Слайд 10
Таким образом, индивидуальный образовательный маршрут реально становится персональным путём реализации личностного
потенциала ученика в образовании.
