- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Индивидуальные образовательные маршруты презентация
Содержание
- 1. Индивидуальные образовательные маршруты
- 2. расширяющий: определяет социокультурное, предметное, когнитивное развитие
- 3. Краткосрочный маршрут 1-2 месяца; Среднесрочный маршрут до
- 4. Дети группы риска: Дети с эмоциональными нарушениями;
- 5. Обучающиеся; Родители; Учитель (выступает в роли консультанта,
- 6. Ребёнок
- 7. Успешное освоение программы. Овладение навыками самостоятельной работы.
- 8. Результаты учебной деятельности по выбранной траектории; Созданный учеником продукт. Оценка результативности ИОМ
- 9. Продумать формы поддержки. Публичная защита маршрута и
- 10. ИОМ создаётся с учётом образовательной программы учреждения
расширяющий: определяет социокультурное, предметное, когнитивное развитие обучающихся (выделяются дополнительные часы на 1-2 учебных предмета или дополнительные курсы как внутри школы так и вне школы); углубляющий: социокультурное развитие. интегрированный включает элементы
Слайд 2 расширяющий: определяет социокультурное, предметное, когнитивное развитие обучающихся (выделяются дополнительные часы
на 1-2 учебных предмета или дополнительные курсы как внутри школы так и вне школы);
углубляющий: социокультурное развитие.
интегрированный включает элементы расширения и углубления.
углубляющий: социокультурное развитие.
интегрированный включает элементы расширения и углубления.
Индивидуальные образовательные маршруты разделены на:
Слайд 3Краткосрочный маршрут 1-2 месяца;
Среднесрочный маршрут до 1 года;
Долгосрочный 2-3 года (
например, профессиональное образование; для начальной школы 1-2 года).
По длительности могут быть
Слайд 4Дети группы риска:
Дети с эмоциональными нарушениями;
Дети с семейной запущенностью;
Дети с семейной
депривацией;
Дети-сироты;
Дети-инвалиды;
Дети с недостаточным развитием;
Дети с дисгармоничным развитием;
Одарённые дети.
«ИОМ-это социальные лифты» В.В.Путин
Дети-сироты;
Дети-инвалиды;
Дети с недостаточным развитием;
Дети с дисгармоничным развитием;
Одарённые дети.
«ИОМ-это социальные лифты» В.В.Путин
Для кого составляют ИОМ?
Слайд 5Обучающиеся;
Родители;
Учитель (выступает в роли консультанта, тьютора);
Воспитатель ГПД;
Социальный педагог;
Педагог- психолог;
Руководитель занятия по
внеурочной деятельности.
Другие заинтересованные лица.
Специалисты ОО выступают в роли советчика педагога.
Другие заинтересованные лица.
Специалисты ОО выступают в роли советчика педагога.
Кто реализует ИОМ?
Слайд 6 Ребёнок
Учреждение
1. Инициатива.
2. Потребности и ожидания.
3. Задачи.
4. Факторы риска.
5. Ресурсы.
6. Социальные партнёры.
1. Инициатива.
2. Потребности и ожидания.
3. Задачи.
4. Факторы риска.
5. Ресурсы.
6. Социальные партнёры.
Базовый бланк.
Слайд 7Успешное освоение программы.
Овладение навыками самостоятельной работы.
Развитие самоконтроля и самооценки.
Стремление к непрерывному
самосовершенствованию.
Результаты работы по ИОМ
Слайд 8Результаты учебной деятельности по выбранной траектории;
Созданный учеником продукт.
Оценка результативности ИОМ
Слайд 9Продумать формы поддержки.
Публичная защита маршрута и его реализации.
Для обучающегося важно оценить
свои возможности.
У ученика должно быть желание.
Маршрут должен быть интересным и привлекательным.
У ученика должно быть желание.
Маршрут должен быть интересным и привлекательным.
Стимуляция обучающихся.
Слайд 10ИОМ создаётся с учётом образовательной программы учреждения и рабочей программы педагога.
Рекомендуется
ИОМ по 1-2 предметам.
Рекомендуются предметы, в которых ребёнок не уверен, либо ту область, которую хотел бы развить.
Рекомендуются предметы, в которых ребёнок не уверен, либо ту область, которую хотел бы развить.
Условия создания ИОМ.
