ПОд/б 31З
Никитина Елена.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Игра-драматизация по русской народной сказке "Коза-дереза" в подготовительной группе презентация
Содержание
- 1. Игра-драматизация по русской народной сказке "Коза-дереза" в подготовительной группе
- 2. . формировать образность речи; совершенствование грамматического
- 3. развивать творческие способности, умение разыгрывать сказку;
- 4. при инсценировки сказки речь детей понятная, выразительная,
- 5. Предварительная работа: чтение русской народной сказки "Коза-дереза",рассматривание
- 6. Атрибуты: избушка, домик, деревья, шапочки, костюмы
- 7. Упражнения в эмитации движений, голоса, компазиционном построении
- 8. Спасибо за внимание!
. формировать образность речи; совершенствование грамматического строя: согласование существительных с прилагательным, глаголами и числительными; продолжать знакомить с жанровыми особенностями сказки; способствовать развитию диалогической речи; формировать
Слайд 1Игра-драматизация по русской народной сказке "Коза-дереза"
в подготовительной группе
Выполнила студентка группы
Слайд 2.
формировать образность речи;
совершенствование грамматического строя:
согласование существительных с
прилагательным, глаголами
и числительными;
продолжать знакомить с жанровыми особенностями сказки;
способствовать развитию диалогической речи;
формировать образность речи;
развитие навыков словообразования и словоизменения.
продолжать знакомить с жанровыми особенностями сказки;
способствовать развитию диалогической речи;
формировать образность речи;
развитие навыков словообразования и словоизменения.
Цель: Формировать у детей интерес к играм – драматизациям
Задачи:
Образовательные:
воспитание чувства уверенности при выполнении заданий.
Здоровье сберегающие:
Слайд 3развивать творческие способности, умение разыгрывать сказку;
развитие связного речевого высказывания;
развитие
восприятия, внимания, мышления;
выработка четких координированных движений во взаимодействии с речью;
развитие целостного восприятия русской народной сказки;
продолжать развивать у детей умение создавать выразительный образ в игре-драматизации;
развивать умение имитировать характерные действия персонажей;
развивать память, зрительное и слуховое внимание, образное мышление, воображение
выработка четких координированных движений во взаимодействии с речью;
развитие целостного восприятия русской народной сказки;
продолжать развивать у детей умение создавать выразительный образ в игре-драматизации;
развивать умение имитировать характерные действия персонажей;
развивать память, зрительное и слуховое внимание, образное мышление, воображение
Развивающие:
воспитывать интерес к художественной литературе;
создание у детей эмоционально-позитивного настроя, формирование навыков сотрудничества, самостоятельности, инициативности;
воспитание любви, добра, бережного отношения к окружающему миру через сказку.
Воспитательные:
Слайд 4при инсценировки сказки речь детей понятная, выразительная, правильно выстроены предложения;
могут
оценить нравственность поступков главных героев сказки;
имеют представления о родственных связях и отношениях;
создают выразительные образы в игре-драматизации;
имитируют характерные действия персонажей;
проявляют интерес к художественной литературе;
проявляют самостоятельность, инициативность, эмоционально-позитивное настроение.
имеют представления о родственных связях и отношениях;
создают выразительные образы в игре-драматизации;
имитируют характерные действия персонажей;
проявляют интерес к художественной литературе;
проявляют самостоятельность, инициативность, эмоционально-позитивное настроение.
Планируемые результаты уровня интегративных качеств:
Слайд 5Предварительная работа: чтение русской народной сказки "Коза-дереза",рассматривание иллюстраций к сказке, показ
сказки на фланелеграфе.
Атрибуты: избушка, домик, деревья, шапочки, костюмы.
Действующие лица: сказочница, козы, бабка, дед, внучки, заяц, волк, медведь, пчела.
I этап
Слайд 7Упражнения в эмитации движений, голоса, компазиционном построении сцен. Изготовление шапочек-масок, плоскостной театр,
пальчиковый театр, лепка.
II этап
