МОСКВЫ
Западный административный округ
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы "Школа № 2025"
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Формы работы с детьми по экологическому воспитанию презентация
Содержание
- 1. Формы работы с детьми по экологическому воспитанию
- 2. АКТУАЛЬНОСТЬ Природа – наше богатство,
- 3. ЦЕЛЬ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ Формирование человека нового типа
- 4. ЗАДАЧИ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ОСВОЕНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ РАЗВИТИЕ
- 6. ФОРМЫ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ НОД ЭКСКУРСИИ НАБЛЮДЕНИЯ ТРУД
- 9. ЭКСКУРСИИ
- 11. ОПЫТЫ
- 15. Экологическая тропа Новая и интересная
- 17. «У маленького деревца, еле поднявшегося на землей,
- 18. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
АКТУАЛЬНОСТЬ Природа – наше богатство, но богатство не безграничное, во всякой эксплуатации есть предел, который нельзя преступать. Экологическое состояние нашей планеты и тенденция к его ухудшению
Слайд 1ФОРМЫ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ
ПО ЭКОЛОГИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ
Подготовила воспитатель:
Ободова И.В.
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА
Слайд 2АКТУАЛЬНОСТЬ
Природа – наше богатство, но богатство не безграничное, во
всякой эксплуатации есть предел, который нельзя преступать.
Экологическое состояние нашей планеты и тенденция к его ухудшению требуют от людей понимания сложившейся ситуации и сознательного к ней отношения. Только экологическое мировоззрение, культура ныне живущих людей могут вывести планету и человечество из того катастрофического состояния, в котором они пребывают сейчас.
Экологическое состояние нашей планеты и тенденция к его ухудшению требуют от людей понимания сложившейся ситуации и сознательного к ней отношения. Только экологическое мировоззрение, культура ныне живущих людей могут вывести планету и человечество из того катастрофического состояния, в котором они пребывают сейчас.
Слайд 3ЦЕЛЬ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Формирование человека нового типа с новым экологическим мышлением, способного
осознавать последствия своих действий по отношению к окружающей среде и умеющего жить в относительной гармонии с природой.
Слайд 4ЗАДАЧИ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ОСВОЕНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ
РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УМЕНИЙ
РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ЧЕРЕЗ ЭКСПЕРЕМЕНТИРОВАНИЕ
РАЗВИТИЕ
УМЕНИЯ ВЫРАЖАТЬ СВОИ ЭМОЦИИ В РИСУНКАХ, РАЗВИВАТЬ ВООБРАЖЕНИЕ
НАКОПЛЕНИЕ ОПЫТА ГУМАННОГО ОТНОШЕНИЯ К РАСТЕНИЯМ И ЖИВОТНЫМ
НАКОПЛЕНИЕ ОПЫТА ГУМАННОГО ОТНОШЕНИЯ К РАСТЕНИЯМ И ЖИВОТНЫМ
Слайд 6ФОРМЫ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
НОД
ЭКСКУРСИИ
НАБЛЮДЕНИЯ
ТРУД ВПРИРОДЕ
ЭКСПЕРИМЕНТЫ И ОПЫТЫ
ЭЛЕМЕНТАРНАЯ ПОИСКОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ДЕТЕЙ.
ПРОДУКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
(оформление
тематических выставок)
ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ТРОПА
ДОСУГОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ПРОЕКТЫ
ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ТРОПА
ДОСУГОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ПРОЕКТЫ
Слайд 15 Экологическая тропа
Новая и интересная форма работы по экологическому воспитанию
открывается с организацией экологической тропы учебного специального оборудованного маршрута на природе. Значение тропы разнообразно: проведение воспитательно-образовательной работы с детьми 4-7лет, просветительской работы с сотрудниками дошкольных учреждений и родителями детей.
Слайд 17«У маленького деревца, еле поднявшегося на землей, заботливый садовник укрепляет корень,
от мощности, которого зависит жизнь растения на протяжении нескольких десятилетий; так и воспитатель должен заботиться о воспитании у своих детей чувств безграничной любви к окружающему миру. Воспитание этих качеств начинается с того времени, когда ребенок начинает видеть, познавать, оценивать окружающий мир»
В.А.Сухомлинский
В.А.Сухомлинский
