- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Формы организации обучения презентация
Содержание
- 1. Формы организации обучения
- 2. План Понятие о формах организации обучения.
- 4. И.М. Чередов Формы организации обучения выполняют интегративную
- 5. Смирнов С.А. Форма обучения – это «способ
- 6. Понятие употребляется как: Форма обучения (педагогическая технология)
- 7. Ч. Куписевич и И.П Подласый:
- 8. Системы организации педагогического процесса: (И.Ф.Исаев, А.И Мищенко, В.А Сластенин, Е.Н.Шиянова)
- 9. Классификация Т.И.Шамовой Школь-ная лекция; Проб-лемная лекция; экскур-сия;
- 10. 2. Эволюция форм обучения
- 11. Формы учебной деятельности учащихся (по структуре общения)
- 12. Домашнее задание – выучить по учебнику Смирнова
План Понятие о формах организации обучения. Эволюция форм обучения. Характеристика форм учебной деятельности учащихся.
Слайд 2План
Понятие о формах организации обучения.
Эволюция форм обучения.
Характеристика форм учебной деятельности учащихся.
Слайд 3
1. Понятие о формах организации обучения
Forma – (лат.) – наружный вид,
внешнее очертание, определенный, установленный порядок.
Слайд 4И.М. Чередов
Формы организации обучения выполняют интегративную функцию, поскольку в них в
упорядоченном виде входят все основные элементы процесса обучения.
Форма организации рассматривается как специальная конструкция, которая характеризует «внешнюю» сторону процесса обучения, обусловленную содержанием, методами, приемами, средствами, видами учебной деятельности, особенностями взаимосвязи педагога и учеников при работе над учебным материалом.
Форма организации рассматривается как специальная конструкция, которая характеризует «внешнюю» сторону процесса обучения, обусловленную содержанием, методами, приемами, средствами, видами учебной деятельности, особенностями взаимосвязи педагога и учеников при работе над учебным материалом.
Слайд 5Смирнов С.А.
Форма обучения – это «способ организации деятельности учащихся, определяющий количество
и характер взаимосвязей участников процесса обучения»
Слайд 6Понятие употребляется как:
Форма обучения (педагогическая технология)
Форма учебной деятельности учащихся
Форма организации текущей
учебной работы класса, группы
Слайд 8Системы организации педагогического процесса:
(И.Ф.Исаев, А.И Мищенко, В.А Сластенин, Е.Н.Шиянова)
Слайд 9Классификация Т.И.Шамовой
Школь-ная лекция;
Проб-лемная лекция; экскур-сия;
лабора-торная работа
Практи-кум;
лабора-торная работа;
Семи-нар;
консультация
Семи-нар;
диспут;
дискус-сия;
Роле-вые и учебно-деловые игры
Кон-ференции;
уроки-обоб-щения;
семинары
Урок контро-ля и коррек-ции знаний; семинар-зачет;
общест-венный смотр знаний
Слайд 12Домашнее задание – выучить по учебнику Смирнова С.А. Педагогика: педагогические теории,
системы, технологии – стр. 287-290.
