- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Формы и методы представления результатов исследования презентация
Содержание
- 1. Формы и методы представления результатов исследования
- 2. Формы и методы представления результатов исследования Как представить результаты эксперимента?
- 3. Уровни педагогического исследования теоретический эмпирический ?
- 4. Уровни педагогического исследования теоретический эмпирический ! Гипотеза
- 5. Гипотезы должны быть проверены Или опровергнуты подтверждены Это можно сделать только в ходе эксперимента
- 6. Ход эксперимента Констатирующий Итоговый Формирующий
- 7. Ход эксперимента Констатирующий Итоговый Формирующий
- 8. ИНТЕРПРЕТАЦИЯ как метод педагогического исследования
- 9. ИНТЕРПРЕТАЦИЯ 1) общенаучный метод с фиксированными правилами
- 10. Мало фактов – много смыслов!
- 11. Этапы интерпретации эмпирических данных определить аспект анализа провести анализ сделать выводы
- 12. Выполняем задание 1 Подгруппой провести интерпретацию диаграммы
- 13. Первый этап Какие аспекты для анализа можно выделить из этой диаграммы?
- 14. Продолжим фразу Если сравнить то-то и то-то,
- 16. Второй этап Проведите анализ по этим аспектам.
- 18. Третий этап Какие выводы из анализа можно сделать?
- 19. В выводах должны быть представлены: 1.
- 20. Алгоритм представления результатов Цель и кратко
- 21. Правила оформления таблиц Таблица 7
- 22. Оформление графиков, диаграмм
- 23. Ключевыми словами к описанию являются Описание S
- 24. Описание количества: Задание: из 200 -
- 25. Ответ на задание - 1/4 - 25%
- 26. В какой форме представить данные в тексте? Помогает ли это в интерпретации?
- 27. Выполняем задание 2 Дать интерпретацию данных, представленных в таблице
- 33. Успехов в представлении результатов ваших исследований!
Слайд 2Формы и методы представления результатов исследования
Как представить результаты
эксперимента?
Слайд 5Гипотезы должны быть
проверены
Или
опровергнуты
подтверждены
Это можно сделать только в ходе эксперимента
Слайд 6Ход эксперимента
Констатирующий
Итоговый
Формирующий
Объект исследования
Вносим изменения
Найти изменения
Объект исследования
Найти проблемы
Предмет исследования
Слайд 7Ход эксперимента
Констатирующий
Итоговый
Формирующий
Объект исследования
Диагностики
Найти изменения
Объект исследования
Найти
проблемы
Диагностики
?
Те же самые
Слайд 9ИНТЕРПРЕТАЦИЯ
1) общенаучный метод с фиксированными правилами перевода формальных символов и понятий
на язык содержательного знания;
2) в гуманитарном знании истолкование знаков и текстов, зафиксированных в письменном виде текстов,
3) в историко-гуманитарных науках: истолкование текстов, направленное на понимание их смыслового содержания.
2) в гуманитарном знании истолкование знаков и текстов, зафиксированных в письменном виде текстов,
3) в историко-гуманитарных науках: истолкование текстов, направленное на понимание их смыслового содержания.
Слайд 11Этапы интерпретации эмпирических данных
определить аспект анализа
провести анализ
сделать выводы
Слайд 14Продолжим фразу
Если сравнить то-то и то-то, можно узнать то-то и то-то
Можно
сравнить то-то и то-то, это позволит выявить то-то и то-то
Слайд 19В выводах должны быть представлены:
1. фактический материал
2. его оценка
3. учет полученных
результатов в:
а) дальнейшей организации
педагогического процесса или
б) дальнейшем исследовании.
а) дальнейшей организации
педагогического процесса или
б) дальнейшем исследовании.
Слайд 20Алгоритм представления результатов
Цель и кратко методика.
Таблица количественных данных
Графики, диаграммы по
таблице
Перевод цифр в словесные формулировки, начиная с того уровня, где большее количество субъектов.
Описание уровня: что характерно для этих субъектов.
Примеры поведения, слов (2-3 взять из протокола).
Причины такого положения дел.
Выводы к формирующему эксперименту: как будем учитывать это в дальнейшей работе.
Перевод цифр в словесные формулировки, начиная с того уровня, где большее количество субъектов.
Описание уровня: что характерно для этих субъектов.
Примеры поведения, слов (2-3 взять из протокола).
Причины такого положения дел.
Выводы к формирующему эксперименту: как будем учитывать это в дальнейшей работе.
Слайд 21Правила оформления таблиц
Таблица 7
(справа, без знака №, без точки)
Название
(по
центру, без точки)
Слайд 23Ключевыми словами к описанию являются
Описание S (субъектов):
- опрошенные
- опрашиваемые
- респонденты
- участники
опроса
- ученики, учителя, родители (ролевая позиция в образовательном процессе)
- более молодое поколение (деление по группам, в данном случае возрастным)
Кроме этого возможно описание следующего плана::
- % выборов (из них 14 % выборов, это предметы,….)
- % случаев выбора (и 27% случаев, составляют предметы………..,)
- ученики, учителя, родители (ролевая позиция в образовательном процессе)
- более молодое поколение (деление по группам, в данном случае возрастным)
Кроме этого возможно описание следующего плана::
- % выборов (из них 14 % выборов, это предметы,….)
- % случаев выбора (и 27% случаев, составляют предметы………..,)
Слайд 24Описание количества:
Задание: из 200 - 50 человек, высказали свое мнение.
Какими
словосочетаниями можно
описать данную группу?
описать данную группу?
Слайд 25Ответ на задание
- 1/4
- 25%
- каждый четвертый
- четверть опрошенных
- меньшая часть
-
лишь малая доля.
