- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Эмпирические методы педагогического исследования презентация
Содержание
- 1. Эмпирические методы педагогического исследования
- 2. 1. Каковы особенности использования эмпирических методов в педагогическом исследовании?
- 5. 2. Каковы особенности использования наблюдения в педагогическом исследовании?
- 6. Наблюдение - целенаправленное вос-приятие какого-либо педагогического
- 7. Этапы наблюдения: - определение задач и цели
- 13. 3. Каковы особенности использования опросных методов в педагогическом исследовании?
- 14. Беседа - самостоятельный или дополнительный метод
- 15. Интервьюирование - исследователь придерживается заранее намеченных вопросов,
- 17. 4. Каковы особенности использования тестирования в педагогическом исследовании?
- 18. Тестирование - метод исследования, основанный на
- 20. 5. Каковы особенности использования метода эксперимента в педагогическом исследовании?
- 21. Эксперимент - исследовательская деятельность с целью изучения
- 22. Этапы эксперимента: 1. Теоретический (постановка проб-лемы, определение
- 23. Этапы эксперимента: 3. Собственно эксперимент — прове-дение
1. Каковы особенности использования эмпирических методов в педагогическом исследовании?
Слайд 6
Наблюдение - целенаправленное вос-приятие какого-либо педагогического явления, в процессе которого исследователь
получает конкретный фактический материал.
Слайд 7Этапы наблюдения:
- определение задач и цели (для чего, с какой целью
ведется наблюдение);
- выбор объекта, предмета и ситуации (что наблюдать);
- выбор способа наблюдения (как наблюдать);
- выбор способов регистрации наблюдаемого (как вести записи);
- обработка и интерпретация полученной информации (каков результат).
- выбор объекта, предмета и ситуации (что наблюдать);
- выбор способа наблюдения (как наблюдать);
- выбор способов регистрации наблюдаемого (как вести записи);
- обработка и интерпретация полученной информации (каков результат).
Слайд 14
Беседа - самостоятельный или дополнительный метод исследования, применяемый с целью получения
необходимой информации или разъяснения того, что не было достаточно ясным при наблюдении.
Слайд 15Интервьюирование - исследователь придерживается заранее намеченных вопросов, задаваемых в определенной последовательности;
ответы записываются открыто.
Анкетирование – метод массового сбора материала с помощью анкеты.
Анкетирование – метод массового сбора материала с помощью анкеты.
Слайд 18
Тестирование - метод исследования, основанный на выполнении испытуемыми заданий с точными
способами оценки результатов и их числового выражения.
Слайд 21Эксперимент - исследовательская деятельность с целью изучения причинно-следственных связей в педагогических
явлениях, обеспечивающая научно-объективную и доказательную проверку правильности выдвинутой гипотезы.
Слайд 22Этапы эксперимента:
1. Теоретический (постановка проб-лемы, определение цели, объекта и предмета исследования,
его задач и гипотезы).
2. Методический (разработка методики исследования и его плана, программы, методов обработки полученных результатов).
2. Методический (разработка методики исследования и его плана, программы, методов обработки полученных результатов).
Слайд 23Этапы эксперимента:
3. Собственно эксперимент — прове-дение серии опытов.
4. Аналитический -
количественный и качественный анализ, интер-претация полученных фактов, формулирование выводов и практических рекомендаций.
