Лапенкова Алиса Дмитриевна
Педагог-организатор ДДТ «Союз»
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Диагностика личностно значимых результатов в реализации длительной досуговой программы Школа успешности презентация
Содержание
- 1. Диагностика личностно значимых результатов в реализации длительной досуговой программы Школа успешности
- 2. Длительная досуговая программа «Школа успешности» Цель
- 3. Критерии оценки результатов освоения программы Когнитивный Мотивационно-ценностный Деятельностно-практический
- 4. Этапы реализации программы Вводный
- 5. Игровая познавательная программа «Выбор профессии –
- 7. Профессиональный план
- 8. Матрица впечатлений
- 9. Тренинг личностного роста «Познай свое «Я»
- 10. Игровая досуговая программа «Портрет успешного человека»
- 11. Деловая игра «Биржа труда» Педагогическое наблюдение Опросник
- 12. КВН «Наше будущее» Педагогическое наблюдение Анализ продуктов творческой деятельности Итоговое анкетирование
- 13. Показатели итогового и вводного анкетирования Определились с выбором будущей сферы профессиональной деятельности
- 14. Показатели итогового и вводного анкетирования Что главное при выборе профессии
- 16. Динамика показателей результативности освоения программы Когнитивный критерий
- 17. Динамика показателей результативности освоения программы Мотивационно-ценностный критерий
- 18. Динамика показателей результативности освоения программы Деятельностно-практический критерий
- 19. Благодарю за внимание!
Длительная досуговая программа
«Школа успешности» Цель программы: Создание условий для возможного выбора сферы профессиональной деятельности
Слайд 1Диагностика личностно значимых результатов в процессе реализации длительной досуговой программы «Школа
успешности»
Слайд 2Длительная досуговая программа
«Школа успешности»
Цель программы:
Создание условий для возможного выбора
сферы профессиональной деятельности
Слайд 3Критерии оценки результатов освоения программы
Когнитивный
Мотивационно-ценностный
Деятельностно-практический
Слайд 4Этапы реализации программы
Вводный
- ИДП «Выбор профессии
– выбор будущего»
Основной
- Тренинговое занятие «Пойми свое «Я»
- ИДП «Портрет успешного человека»
- Деловая игра «Биржа труда»
Заключительный
- КВН «Наше будущее»
Основной
- Тренинговое занятие «Пойми свое «Я»
- ИДП «Портрет успешного человека»
- Деловая игра «Биржа труда»
Заключительный
- КВН «Наше будущее»
Слайд 5Игровая познавательная программа
«Выбор профессии – Выбор будущего»
Вводное анкетирование
Беседа
Педагогическое наблюдение
«Профессиональный план»
«Цветопись
эмоций»
«Матрица впечатлений»
«Матрица впечатлений»
Слайд 9Тренинг личностного роста
«Познай свое «Я»
Методика «Мотивы выбора профессии»
Методика «Ценностные ориентации»
М.Рокича
Методика «Определение склонностей» Л. Йовайши
«Карта эмоций»
Опросник Е.А. Климова «Определение типа будущей профессии».
Методика «Определение склонностей» Л. Йовайши
«Карта эмоций»
Опросник Е.А. Климова «Определение типа будущей профессии».
Слайд 10Игровая досуговая программа
«Портрет успешного человека»
Метод столкновения позиций
Методика КОС
Педагогическое наблюдение
«Цветопись эмоций»
«Матрица
впечатлений»
Слайд 11Деловая игра «Биржа труда»
Педагогическое наблюдение
Опросник профессиональной готовности (ОПГ)
Диагностики ключевых навыков по
направлениям
(«Человек-Человек», «Человек-Знаковая система», «Человек-техника», «Человек-Художественный образ», «Человек-природа»)
Анализ продуктов творческой деятельности
Анкетирование
(«Человек-Человек», «Человек-Знаковая система», «Человек-техника», «Человек-Художественный образ», «Человек-природа»)
Анализ продуктов творческой деятельности
Анкетирование
Слайд 12КВН «Наше будущее»
Педагогическое наблюдение
Анализ продуктов творческой деятельности
Итоговое анкетирование
Слайд 13Показатели итогового и вводного анкетирования
Определились с выбором будущей сферы профессиональной деятельности
