Что такое фоника презентация

Языков

над шляпой Волшебника, а фрекен Снорк осторожно отвинчивала крышку. В вихрях песка муравьиный лев провалился в шляпу, и Снорк тут же прикрыл шляпу словарем иностранных слов. После этого все кучей бросились к столу и спрятались под ним. Но ничего особенного не произошло. Они выглядывали из-под скатерти и ждали. Их беспокойство все возрастало. Но в шляпе все было тихо. -- Все это ерунда, -- сказал Снифф. И как раз в это мгновение словарь иностранных слов начал съеживаться. Снифф от волнения укусил Хемуля за палец. -- Осторожно! -- сердито сказал Хемуль. -- Ты укусил меня за палец. -- Ой, прости, -- сказал Снифф. -- Я думал, это мой палец. А словарь съеживался и съеживался. Его страницы походили теперь на увядшие листья. Иностранные слова вылезли из него и расползлись по полу. -- Это надо же! -- сказал Муми -тролль. И вдруг что-то произошло. С полей шляпы закапало. Полилось. Вода потоками выплескивалась на ковер, и иностранным словам пришлось искать спасения на стенах.

другие методы обучения чтению
Прямой метод Sarah Jordan
Методы обучения чтению в современных учебных пособиях для младших школьников
Фоника и фоники, имена, названия УМК, ресурсы

анализа их правописания
Список Долча : слова по возрастам и уровням сложности для детей от дошкольного к младшему возрасту
Книги автора Dr. Seuss (Доктор Сьюз) http://www.youtube.com/watch?v=w3M-BqWztnQ ребёнок читает книжку с рифмованными словами

a list of 220 frequently used 'service words' and 95 common nouns
50-75% of the words in children's books

words in children's books, organized by reading level.
these Dolch words are 220 "service words" (adjectives, adverbs, conjunctions, prepositions, pronouns, and verbs) together with 95 simple nouns. These words are generally taught in the first grade.
All young readers can learn these words by sight.
Dolch and his wife Marguerite wrote many children's books.



http://www.sightwordsgame.com/sightwords/teaching-sight-words методические рекомендации: как учить словам из списка Долча

чтению на основе анализа правил чтения в изучаемых или знакомых словах ( ‘Family and Friends’) (Верещагина \Притыкина, Скультэ в российской методике)
Лингвистическая –освоение правил чтения на основе логоритмических упражнений и рифмованных последовательностей слов – «буриме», список Долча Dr. Seuss
Синтетическая –учащиеся кодируют слова из изолированных звуков и декодируют слоги и слова в соответствии с изучаемыми правилами, в последовательности, определяемой программой по принципу от частного – к общему

ideas

+

-

+

-

Смена знака
Teacher’s

и рифму и визуальные опоры
Книги-рифмовки, прописи с заданиями на дискриминацию и поиск слов

Фоника

Слова кодируются из фонемно -графемных соответствий
Слово записывается по графемам
Опора на TPR –действия-сигналы
Прописи от графем к слогам и словам, книги для чтения и карточки (codable-decodable)

https://vk.com/doc234575427_272829124?hash=39f55090c29f061376&dl=3cc26695b44636937b
Слова для зрительного запоминания (sight words) – информация и ресурсы http://www.sightwords.com
Книг Доктора Сьюза http://www.seussville.com
Рифмованные книги-читалки для обучения чтению с сайта Usborne http://www.usborne.com/catalogue/series/1~155/phonics-readers.aspx
Tещё книги для обучения чтению http://www.usborne.com
Прямой метод в обучении чтению - статистика http://www.nea.org/home/18262.htm