- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Будова артикуляційного апарату у дітей презентация
Содержание
- 1. Будова артикуляційного апарату у дітей
- 2. Тема. Ознайомлення з назвами органів
- 3. Жив Язичок, дуже сумний. Та й
- 4. Погано було Язичкові, він часто застуджувався і подовгу хворів.
- 5. Але одного дня Язичок знайшов
- 6. Зрадів Язичок і вирішив привести свій новий будиночок у повний порядок.
- 7. Будинок має бути фортецею, тому Язичок
- 8. Двері бувають різні. Другі двері –
- 9. У новому будиночку Язичка не було
- 10. А стеля була тверда і
- 11. Ззаду стеля переходила у занавіску з
- 12. Підлога в домі теж була, але
- 13. Не дивлячись на деякі незручності, Язичкові
- 14. МОЛОДЦІ! До зустрічі!
- 15. Використані інтернет – ресурси: 1. Зображення малюнків
Тема.
Ознайомлення з назвами органів артикуляції.
Мета.
Ознайомити дітей з назвами органів артикуляційного апарату: рот, губи, зуби, язик, маленький язичок, щоки, кінчик язика, щелепа, піднебіння
Слайд 2Тема. Ознайомлення з назвами органів артикуляції. Мета. Ознайомити дітей
з назвами органів артикуляційного апарату: рот, губи, зуби, язик, маленький язичок, щоки, кінчик язика, щелепа, піднебіння альвеоли. Вчити спостерігати за роботою органів артикуляції: за основними рухами та функціями язика, щік, верхніх і нижніх зубів, спинки язика.
Слайд 3 Жив Язичок, дуже сумний. Та й звідки взятися веселощам, якщо
не було в нього свого будиночка? Нічого іншого Язичкові не залишалося, як жити на вулиці, а там восени дощ, зимою сніг та й літом дні холодні бувають.
Слайд 5 Але одного дня Язичок знайшов собі будиночок.
- Який? (Ротик).
- У вас є язички?
- Де вони живуть?
(У ротику).
- У вас є язички?
- Де вони живуть?
(У ротику).
Діти у дзеркалі розглядають свої ротики і язички
Слайд 7 Будинок має бути фортецею, тому Язичок встановив двоє дверей: перші
двері - губи, вони можуть посміхатись і в «трубочку» зібратись, потім знову посміхатись.
Діти у дзеркалі розглядають свої губи, виконують відповідні рухи.
Слайд 8Двері бувають різні.
Другі двері – зуби грізні, вони можуть відкриватись,
закриватись і кусатись.
Діти у дзеркалі розглядають свої зуби
Слайд 9 У новому будиночку Язичка не було вікон, зате були стіни,
правда, дуже дивні. Вони могли роздуватися, як кулі.
- Як вони називаються? (Щоки).
- Як вони називаються? (Щоки).
Діти роздувають свої щічки перед дзеркалом
Слайд 10 А стеля була тверда і називалася піднебіння. Піднебіння нерівне
і нагадує купол. Передня частина стелі - піднебіння закінчується маленькими бугорками. Це альвеоли. Вони розташовані за верхніми зубами.
Діти піднімають язик угору, знаходять ним стелю – піднебіння, альвеоли
Слайд 11 Ззаду стеля переходила у занавіску з маленьким язичком.
Діти, за
допомогою дзеркальця розглядають свій маленький язичок.
Слайд 12 Підлога в домі теж була, але не звичайна, бо рухатись
могла – це щелепа.
Діти перед дзеркалом рухають щелепою
Слайд 13 Не дивлячись на деякі незручності, Язичкові дуже подобалося його нове
житло. Правда, в ньому завжди було сиро, навіть спати доводилося в мокрій постелі, зате було тепло і затишно, а головне не було протягів.
Слайд 14МОЛОДЦІ!
До зустрічі!
Презетацію підготувала:
вчитель-логопед Хмельницького ДНЗ №15 Павлюк Валентина Миколаївна
Слайд 15Використані інтернет – ресурси: 1. Зображення малюнків Куликовская Т.А. Артикуляционная гимнастика в
стихах и ...
pedlib.ru/Books/2/0163/2_0163-1.shtml
