Аттестационная работа. Речь обучающихся 5-9 классов Большелогской школы презентация

способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»

Абрамова Любовь Фроловна
Фамилия, имя, отчество
МБОУ Большелогская СОШ Аксайского района
Образовательное учреждение, район

Исследовательская работа по русскому языку на тему:

«Речь обучающихся 5-9 классов
Большелогской школы».

школьных учебниках русского языка;
молодёжный сленг и жаргонизмы – явления, которые присутствуют повсюду, и знакомство с ними поможет расширить знания о лексическом составе языка и углубить знания по русскому языку в целом;
исследование ограниченной в употреблении лексики позволяет связать лингвистическое знания с жизнью, повышает наблюдательность и учит находить интересное и неисследованное рядом с собой;
работа по теме позволяет выяснить отношение школьников к молодёжному сленгу, а также выявить причины использования обучающимися подобной лексики.

Актуальность:

соответствующая научной деятельности, характеризующаяся целенаправленностью, активностью, предметностью, мотивированностью и сознательностью, результатом которой является формирование познавательных мотивов, исследовательских умений, субъективно новых для учащихся знаний или способов деятельности.

Учебная исследовательская деятельность

ограниченной в употреблении лексики и определение путей пополнения словарного запаса обучающихся нашей школы.

Цель исследования:

часто употребляемые средства в речи школьников, их употребление связано с желанием выделиться среди людей, быть современными;
жаргонные слова составляют смысловые группы, связанные с жизнью и деятельностью школьников. Так ли это?

Гипотеза:

жизнью современного школьника

Область исследования:

Объект исследования:

устная речь обучающихся нашей школы

обучающихся;
Определить понятия "жаргон" и "сленг;
Провести социологическое исследование среди обучающихся среднего звена школы с целью определения :
круга наиболее употребительных жаргонных слов;
частоты употребления жаргонизмов;
причин употребления школьниками жаргонизмов.
 
Проанализировать результаты опроса и выводы разместить в диаграммах; 
Систематизировать материал;
Сделать выводы по теме исследования.

Задачи проекта:

презентации.

Этапы исследования

Методы исследования

метод сбора информации;
сбор лексики;
анкетирование;
анализ, сравнение;
статистические исследования.

употребляется свободно,
неограниченно

не вошло в состав свободно
употребляемой лексики

Общеупотребительная лексика

Профессио-нальная лексика

Диалект-ная лексика

Жаргонная лексика

ЛЕКСИКА

Если слово в современном русском языке

диалектизмы неактуально, смешно и «старомодно».

Причины редкого употребления диалектизмов школьниками:

Примеры диалектизмов:
курчата (цыплята), кошелка (корзина),
цибарка( ведро), буряк ( свекла), дите (ребенок) и др.

от общего языка слов и выражений, не вполне понятных окружающим.

Сленг - это вариант разговорной речи, не совпадающий с нормой литературного языка.

Молодёжный сленг —это социальный диалект людей в возрасте 13 — 30 лет, возникший из противопоставления себя старшему поколению и официальной системе, отличающийся разговорной, а иногда и грубо-фамильярной окраской.

Что такое сленг?

молодежного сленга? ( да, нет)
Да-28 чел. Нет -4 чел

  Используешь ли ты эти слова в своей речи?
часто- 21чел., редко-6 чел., никогда- 5 чел.

  Напишите известные вам жаргонные слова.

Практические исследования

употреблении лексика.
Наша задача- учит уместно использовать ограниченную лексику в соответствии с ситуацией общения.
Знать о невозможности ее применения в нормированной речи.
Чтобы избавиться от отрицательного влияния ограниченной в употреблении лексики, надо хорошо знать нормы литературного языка- нормы произношения, ударения, словоизменения.

Вывод:

Ю. Шведовой), - М.: «Русский язык», 1989
В.В.Волина Я познаю мир, русский язык.- М.: АСТ, 1998.
Д. Э. Розенталь М. А. Теленкова – Словарь лингвистических терминов (электронный вариант).
Л.И. Скворцов . Жаргоны / русский язык: энциклопедия.- М., 1979.
О.Л.Соболева. Справочник школьника. 5-11 классы. Русский язык/ М.: АСТ. 2003.
В.В.Соколова. Культура речи и культура общения.- М.: Просвещение, 1995.
Материалы Интернет

Список использованной литературы: