Аттестационная работа. Развитие ученического самоуправления презентация

способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»

Москаленко Маргарита Юрьевна
ГБОУ Гимназия №1517
СЗАО Хорошево-Мневники

На тему:
Развитие ученического самоуправления (на примере ГБОУ Гимназия № 1517) (социально-ориентированный проект)

8 дошкольных отделений) города Москвы. По результатам 2015 - 2016 учебного года заняла в рейтинге 27 место, за что была награждена Грандом мэра 2 степени.

Я, Москаленко Маргарита Юрьевна, работаю в Гимназии четвёртый год. Моя основная должность – учитель истории. Но, по совместительству, я ещё являюсь куратором Ученического самоуправления Гимназии. Именно поэтому меня заинтересовала такая тема исследовательского деятельности, как создание модели УС в нашем ГБОУ.

в котором жили наши бабушки и дедушки. Такому обществу будет просто необходима самостоятельная творческая личность, которая сможет принять решение, каким бы оно не было трудным, опираясь только на себя.
Так почему же нам это необходимо?
1.УС дает нам общение и сплочение коллектива ради общей цели.
2. Раскрытие талантов, потенциала к организаторской и творческой деятельности.
3. Развитие ответственности, инициативности, то есть главных качеств лидера.

исследования – принципы, функции, задачи института ученического самоуправления в Гимназии и его практическая реализация
Гипотеза исследования. Возможно ли создать такую модель ученического самоуправления, которая будет идеально подходить для современной Гимназии, объединённой из разных школ в единый холдинг.

участвовать в школьной жизни, через вовлечение в общественные отношения и организацию жизни ученического коллектива.

ЗАДАЧИ
Изучить литературу по данной теме.
На основе изученного выявить и предложить решение проблем.
Создать модель УС, которая будет идеально подходить для гимназии.
Провести соцопрос у гимназистов по теме УС.
Определить основные принципы, функции и задачи УС .
Усвоение социальных норм с помощью участия в общественной жизни.

современного общества.
создание условий для раскрытия способностей и лидерских навыков.
создание условий для инициативной и активной работы обучающихся в решении проблем организации школьной жизни.
формирование культуры межличностных отношений, объединение ребят одной общей целью.
создание новых традиций, сохраняя традиции каждого здания, преодоление сепаратизма по зданиям.
усвоение социальных норм, участвуя в общественной жизни Гимназии.

нашей большой Гимназии.
Гипотеза полностью подтвердилась, так как модель Ученического самоуправления, описанная в этом проекте, уже начала свою работу в Гимназии.
В данный момент в Гимназии вот уже третий год подряд проходит агитация, накануне общего Дня выборов в УС.
Создана модель УС, эмблема и форма.
Гимназисты принимают активное участие в жизни Гимназии
Задачи, поставленные в начале исследования считаю выполненными.