Аттестационная работа. Рабочая программа курса внеурочной деятельности Проектная деятельность презентация

занятий по проектно-исследовательской деятельности для детей 11-12 лет.
Метод проектов представляет собой гибкую модель организации образовательно-воспитательного процесса, ориентированного на развитие учащихся и их самореализацию в деятельности.
Он ориентирует образовательный процесс на творческую самореализацию личности, формирует активную самостоятельную и инициативную позицию учащихся в учении и способствует социализации обучающихся.

школе обучается 720 учащихся. Школа реализует здоровьесберегающие технологии. Каждый год в школе проходит научно-практическая конференция, где учащиеся представляют свои проекты, исследовательские и творческие работы.

через проектную деятельность.
Задачи:
Развивать у учащихся способность аналитически мыслить: классифицировать, сравнивать, обобщать собранный материал.
Познакомить учащихся с методами исследования, эксперимента и анкетирования и их применением в создании собственного проекта.
Обучить основам оформления работ.
Познакомить с основами применения информационных технологий в исследовательской деятельности.

формы и приемы работы:
Интеллектуальные игры
Эксперименты и мини-исследования
Работа со справочным материалом, энциклопедиями, интернет-источниками
Интеллектуальные головоломки
Практические занятия
Беседы и дискуссии
Творческие конкурсы
Защита работ
Научно-практическая конференция

в атмосферу творческого поиска исследовательской деятельности.
Только когда ребятам интересно, когда они заинтересованы, делают полезное и важное дело, лучше усваивается материал.
Создание условий для активизации личностного потенциала учащихся, а также гармонического сочетания, с одной стороны, индивидуализации освоения знаний и, с другой стороны, коллективных форм их применения дает проектная технология.
Способствует развитию наблюдательности и стремлению находить объяснения своим наблюдениям, приучает задавать вопросы и находить на них ответы.

суждений, независимости и стандартности мышления
Формирование самоопределения

в процессе совместного обсуждения алгоритм действий и результат
Анализировать информацию и полученные данные
Уметь работать в группе
Аргументировать свою позицию, учитывать разные мнения
Сопоставлять полученный результат с заданным условием
Контролировать свою деятельность

результат

активную самостоятельную и инициативную позицию в учении, где проектная/исследовательская деятельность могут оказать неоценимую помощь.
Я со своими учащимися планируем участвовать в творческих конкурсах, выступать на школьной научно-практической конференции со своими работами. Надеюсь, что знания полученные на курсах помогут мне лучше готовить своих учеников.
В перспективе я планирую разработать аналогичную программу для 6 класса.