Аттестационная работа. Программа внеурочной деятельности Твори, выдумывай, пробуй! 5-7 классы презентация

способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»

______________________________________________________
Рекуненко Светланы Александровны
_______________________________________________________
ГБОУ гимназия № 41 им. Эриха Кестнера г. Санкт-Петербурга

На тему:Программа внеурочной деятельности

в 1986 году.
Дети обучаются по углубленной программе, связанной с изучением гуманитарных предметов.
Особое внимание уделяется немецкому языку.
На данный момент классы в школе переполнены: от 35 до 40 человек.

ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «Твори, выдумывай, пробуй!» (Наши проекты) 5-7 классы Направление деятельности: социальное Количество часов по плану внеурочной деятельности: 105 часов Количество часов по программе: 5 класс-35 часов, 6 класс – 35часов, 7 класс-35 часов. Количество часов по планированию: 5 класс-34 часа, 6 класс – 35часов, 7 класс – 35 час. Срок реализации программы: 1 год Возраст детей: 11-12-13 лет

действительности и его главные цели — установление истины, развитие умения работать с информацией, формирование исследовательского стиля мышления. Результатом этой деятельности является формирование познавательных мотивов, исследовательских умений, субъективно новых для учащихся знаний и способов деятельности.

Особенностью данной программы является реализация педагогической идеи формирования у школьников умения учиться – самостоятельно добывать и систематизировать новые знания.

которая последовательно применяет проектный ме­тод, строится как серия взаимосвязанных проектов, вытекающих из тех или иных жизненных задач. От ребенка требуется умение координировать свои усилия с усилиями других. Чтобы добиться успеха, ему приходится добывать необходимые знания и с их помощью проделывать конкретную работу. Идеальным считается тот проект, для исполнения которого необходимы различные знания, позволяющие разрешить целый комплекс проблем.

обусловлена ее методологической значимостью. Знания и умения, необходимые для организации проектной и исследовательской деятельности, в будущем станут основой для организации научно-исследовательской деятельности в вузах, колледжах, техникумах и т.д.
Программа позволяет реализовать актуальные в настоящее время компетентностный, личностно-ориентированный, деятельностный подходы
Одним из способов превращения ученика в субъект учебной деятельности является его участие в проектно-исследовательской деятельности.