Аттестационная работа. Программа кружка внеурочной деятельности Моя малая родина презентация

деятельности по духовно-нравственному направлению в 4 классе общеобразовательной школы.

Краткая характеристика образовательного учреждения

Все инновации образования получают первые шаги в стенах нашего учреждения. В 2010 г.школа стала пилотным площадкой по введению новых ФГОС начального образования. В 2015-2016 г. пилотной площадкой по апробации ФГОС ОВЗ.

Школа основана в1869 году.

В школе обучается 507 учащихся.

современных условиях расширяющегося информационного пространства, в создании предпосылок исследовательской деятельности младших школьников.

Актуальность

и будущему страны, родного края, своей деревни; – воспитание патриотизма, гуманизма, толерантности, любви к своей семье.
Задачи:
Образовательные:
Включение учащихся в практическую исследовательскую деятельность.
Развитие мотивации к сбору краеведческого материала.
Изучение истории и природы (флоры и фауны) своего родного края.
Воспитательные:
Формирование потребности в саморазвитии.
Формирование активной жизненной позиции.
Развитие культуры общения.
Воспитание любви к своей малой Родине.
Развивающие:
Развитие деловых качеств, таких как самостоятельность, ответственность, активность, аккуратность.
Развитие вкуса к родному слову.

соответствии с учебным планом МАОУ Абатская СОШ №1

Она рассчитана на детей младшего школьного возраста 10 лет. В кружок принимаются все желающие без специального отбора.

Общее количество часов-27.

Краеведческий материал можно использовать фрагментарно на различных уроках:
в текстах, предложениях по русскому языку,
задачах по математике, беседах по литературному чтению,
окружающему миру.
Важная составляющая краеведения –
элементарная поисково-исследовательская деятельность учащихся
по заданию или инструкции учителя.

целостного взгляда на мир в единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;
воспитание художественно-эстетического вкуса, эстетических потребностей, ценностей и чувств на основе опыта слушания и заучивания наизусть произведений художественной литературы;
развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения избегать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;
способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.
Метапредметные результаты:
планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей, условиями её реализации;
формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата;
использование различных способов поиска учебной информации в справочниках, словарях, энциклопедиях и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами;
овладение навыками смыслового чтения текстов в соответствии с целями и задачами,
готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать различные точки зрения.

Предметные результаты:
Знать:
историю своего имени;
что такое семья, обязанности члена семьи;
профессии своих родителей;
сельские профессии;
правила поведения в общественных местах;
историю происхождения своего села, района;
достопримечательности края;
охраняемые растения и животных;
человек является частью природы;
Уметь:
соблюдать правила охраны природы;
хранить старинные семейные вещи;
ориентироваться по карте Саратовской области и находить свой город;
наблюдать за изменениями в природе.
Работать с первоисточниками, самостоятельно добывать знания
Составлять доклады, рефераты
Применять полученные знания на практике
Самостоятельно провести беседу с населением по записи воспоминаний
Практиковаться в умении проводить экскурсии.

МОЕЙ МАЛОЙ РОДИНЕ»

МЫ»

поведения в природе.
4..Изготовление памятки «Всё в твоих руках».
5.Абатская земля.
6.Откуда пошёл мой род
7.Составление родословной своей семьи
8.Семейные традиции, праздники.
9.Презентация проекта по теме «Семейный праздник».
10.Я и моя деревня.
11.Памятники истории вокруг нас. 
12. Моя деревня через 50 лет.


 

Фотовыставка «Вот моя деревня».
15.« Их имена навечно останутся в нашей памяти» .
16.Исторические места области (презентации).
17.Работа с письменными источниками.
18.Презентация проектов «Достопримечательности с.Абатское».
19.География края.
20.Природные памятники района и села.
21.Животный мир.
22. Растительный мир.
23. Работа с картой области.
24.Работа с географическими источниками.
25.Презентация проектов.
26.Создание стенгазеты «Моя малая Родина»
27.КТД «Мой край родной».

Абатское.
3. Жителям нашего села о символике Абатского района.
4. Птицы нашей местности.
5.Лекарственные растения нашей местности.

« Сельская новь».
3. История земли Абатской. - Тюмень: Издательство
« Вектор Бук», 2005
4. Е.А. Ляшенко « Школа юного краеведа». Материалы
к занятиям.- Волгоград: Учитель, 2007
5.Л.А. Пиманова « Родная природа. Растительный и животный мир Тюменской области. Программа
для 1- 2 классов. Тюмень. ТОГИРРО,1997
ИНТЕРНЕТРЕСУРСЫ: САЙТ www.abatsk.ru